лицей»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектные задачи в начальной школе
Содержание
- 1. Проектные задачи в начальной школе
- 2. Что такое проектная задача?Под проектной задачей мы
- 3. Отличие заключается в том, что для решения
- 4. Какие способности формируются при решении проектных задач
- 5. Как использовать проектные задачи в образовательном процессе?
- 6. Слайд 6
- 7. Экспертный лист для оценки рабочей группы
Что такое проектная задача?Под проектной задачей мы понимаем задачу. В которой через систему или набор заданий целенаправленно стимулируется система детских действий, направленных на получение еще никогда не существовавшего «продукта», и в ходе решения которой происходит качественное
Слайд 1Проектные задачи в начальной школе.
Ситникова Наталья Владимировна руководитель ШМО МКОУ «Шербакульский
Слайд 2Что такое проектная задача?
Под проектной задачей мы понимаем задачу. В которой
через систему или набор заданий целенаправленно стимулируется система детских действий, направленных на получение еще никогда не существовавшего «продукта», и в ходе решения которой происходит качественное самоизменение группы детей. Проектная задача принципиально носит групповой характер.
Другими словами- система заданий, направленных на поиск лучшего пути достижения результата в виде реального «продукта».
Другими словами- система заданий, направленных на поиск лучшего пути достижения результата в виде реального «продукта».
Слайд 3Отличие заключается в том, что для решения этой задачи школьникам предлагаются
все необходимые средства и материалы в виде набора заданий и требуемых для их выполнения данных.
Отличие проектной задачи от проекта
Слайд 4Какие способности формируются при решении проектных задач у младших школьников
Рефлексировать;
Целеполагать;
Планировать;
Моделировать;
Проявлять
инициативу при поиске способа решения задач;
Вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задач, отстаивать свою точку зрения, принимать и ли аргументировано отклонять точки зрения других).
Вступать в коммуникацию (взаимодействовать при решении задач, отстаивать свою точку зрения, принимать и ли аргументировано отклонять точки зрения других).
Слайд 5Как использовать проектные задачи в образовательном процессе?
Должно быть предусмотрено специальное
время в календарно тематическом планировании учителей начальной школы.
При решении предметных проектных задач требуется два урока.
На решение межпредметных разновозрастных задач – по два урока ежедневно в течении недели.
В общей сложности на решение проектных задач по одному предмету в течении учебного года потребуется 20 -26 часов, что составляет 20 -30% учебного времени.
При решении предметных проектных задач требуется два урока.
На решение межпредметных разновозрастных задач – по два урока ежедневно в течении недели.
В общей сложности на решение проектных задач по одному предмету в течении учебного года потребуется 20 -26 часов, что составляет 20 -30% учебного времени.
