Презентация, доклад на тему Проектно-исследовательская работа на тему Готовлюсь стать космонавтом. Развитие вестибулярного аппарата

ученики 3 Д класса:
Матвеева Полина, Алексеева Анастасия
Павлова Алина, Мустафина Алиса
Руководитель: Романова Резида Габдулхаевна

аппарат у детей
Задача: проверка готовности вестибулярного аппарата учащихся 3 Д класса
Актуальность: создание детского космического отряда

узнать, как он развит у детей. Для этого мы создали проект, под названием «Готовлюсь стать космонавтом. Развитие вестибулярного аппарата»

Мы заинтересовались этим проектом из-за того, что мы уже год ходим на занятия в организацию «Космических разведчиков», отряд имени Сергея Павловича Королёва

После Нового года мы объединились в экипажи. Например, наш экипаж называется "Лунные панды".

Кроме всего этого мы умеем разводить костер, вязать узлы и пользоваться компасом.

Мы надеемся, что в будущем тоже сможем стать космонавтами!
Сейчас нам по 10 лет поэтому сейчас, пока у нас есть время, мы хотим подготовиться к предстоящему путешествию по максимуму.

воспринимающий изменения положения головы и тела в пространстве и направление движения тела у позвоночных животных и человека, расположенный внутри уха.

Можно даже сказать, что вестибулярный аппарат – это своего рода орган равновесия.

Благодаря вестибулярному аппарату мы имеем возможность ориентироваться в пространстве и придавать своему телу правильное положение.

и недели полёта большинство космонавтов испытывают определенные трудности адаптации к невесомости.

Каждый космонавт должен иметь хорошую физическую подготовку и постоянно тренировать свой вестибулярный аппарат.

У некоторых космонавтов может развиваться космическая болезнь движения (укачивание).

КОСМОС?».

Недавно наш отряд познакомился с уникальным тренажёром «Гироскоп», который применяется и в подготовке космонавтов.

Там мы узнали, что вестибулярный аппарат у детей лучше, чем у взрослых, потому что дети более подвижны, больше гуляют и чаще занимаются в спортивных секциях.

Например, для полётов к дальним планетам!

Почему же космонавты только взрослые?

Но для этого нужны дополнительные исследования. И, возможно, это заинтересует весь наш класс!

в космос мы решили провести следующие тесты:

«РАВНОВЕСИЕ» (или тест Бондаревского).

Стоя на одной ноге, руки на поясе (или вдоль тела), другую ногу согните в колене. Зафиксируйте это положение, закройте глаза.


При этом ваши друзья должны страховать вас с каждой стороны на тот случай, если вы начнёте падать.

положении как можно дольше.

Когда вы потеряете равновесие, узнайте свой результат и сверьте его с таблицей:

вокруг своей оси 10 раз. Потом нужно ровно пройти по прямой линии. Тот, кто прошёл по линии ровнее, более подготовлен.

«КРУТИЛКА»

При этом с четырёх сторон тебе помогают товарищи, которые не дают тебе упасть и мягко (не подталкивая) возвращают тебя в исходное положение.

Тест «Крутилка» смогли пройти без ошибок всего три человека из десяти.

Тест «Свечка» понравился всем и даже ещё больше сплотил наш коллектив, так как тест оказался не только хорошей тренировкой вестибулярного аппарата, но и испытанием на доверие.

Уверенные результаты (10-12 секунд) были у больше половины тестируемых (что составило 60%),
некоторые (около 30%) показали средние результаты (по 7-9 секунд),
и лишь немногие (10%) прошли этот слабо.

что у девочек вестибулярный аппарат развит лучше, чем у мальчиков.

Результаты тестов очень полезны: мы поняли, кому нужно «подтянуться». Ведь, делая несложные упражнения, вестибулярный аппарат можно тренировать.


В дальнейшем мы планируем выявить другие способности у наших ребят – выносливость, сила, внимательность.

И может кто-то из нас всё-таки станет космонавтом.