Презентация, доклад на тему Проектно исследовательская деятельность как метод развития одарённости

с ними.

и развить его способности, подготовить почву для того, чтобы эти способности были реализованы..

ко всем предметам;
способность к фантазированию, воображению и моделированию;
проявление догадливости, сообразительности;
открытие новых для себя знаний, способов действий;
высокие творческие способности;
стремление к оригинальности;
проявление самостоятельности в работе;
умение преодолевать возникшие трудности;
высокие лидерские способности.

проблем.

Неприязнь к школе ;
Игровые интересы ;
Комфортность ;
Погружение в философские проблемы ;
Несоответствие между физическим, интеллектуальным и социальным развитием ;
Стремление к совершенству ;
Потребность во внимании взрослых .

родителями , одноклассниками;
-Экспертное оценивание продуктов творческой деятельности детей ( рисунков, стихов, ит.д.);
-Организация различных интеллектуальных и предметных олимпиад, конференций, спортивных соревнований, фестивалей, смотров);
-Выявление мнения родителей о склонностях , круге интересов. особенностях личностного развития их ребенка

Иетоды и способы выявления одарённых детей

интересы и успехи  в какой-либо деятельности: учебной, художественной, физической и т.д.
2 этап - диагностический - на этом этапе проводится индивидуальная оценка познавательных, творческих возможностей и способностей ребенка через различные виды деятельности: учебную и внеклассную.
3 этап - этап формирования, углубления и развития способностей  обучающихся.

общими интеллектуальными способностями;
Дети с признаками специальной умственной одаренности в определенной области наук ;
Дети с высокими творческими (художественными) способностями;
Дети с высокими лидерскими (руководящими) способностями;
Обучающиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью,  оригинальностью мышления и психического склада;

новый продукт:
поделка, игра, сказка, книга, справочник,
мини-энциклопедия и т.д.

и методов исследовательского характера

в более глубоком понимании закономерностей изучаемых явлений;
2. Изменился уровень сформированности мыслительной деятельности, рассматривается учебный материал как самостоятельно добываемая информация;
3. В процессе выполнения исследовательских заданий увеличилось использование произведений ИЗО, художественной литературы, музыки, что способствует эмоционально нравственному развитию ;
стали ярче проявляться познавательные интересы и их стремление к активной самостоятельной работе на уроках и во внеурочное время ;

поддержи его, слышишь.
Одаренность—пытливый ум,
Почемучка еще с пеленок.
Одаренный—философ и шут,
В общем, трудный еще ребенок.