МКОУ Ближнеосиновская СОШ
Учитель: Подгорнова Т.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектно-исследовательская деятельность
Содержание
- 1. Проектно-исследовательская деятельность
- 2. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ОТКРЫВАЕТ
- 3. ВЫВОДИТ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЗА ПРЕДЕЛЫ
- 4. ЦЕЛИ ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ: ФОРМИРОВАТЬ АКТИВНОСТЬ,
- 5. ЗАДАЧИ ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ: АКТИВНОЕ ВОВЛЕЧЕНИЕ
- 6. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ / ИССЛЕДОВАНИЕМ /:
- 7. Слайд 7
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. СХЕМА РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ /ИССЛЕДОВАНИЕМ /
- 11. ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ «ПОДАРКИ МАТУШКЕ – ОСЕНИ»
- 12. ТЕАТРАЛЬНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
- 13. ПРОЕКТ: «Масленица»РОЛОСМСПСПСмИООЛ
- 14. ПРОЕКТ /ИССЛЕДОВАНИЕ/ « СКОЛЬКО ВЕСИТ НАШЕ ЗДОРОВЬЕ?
- 15. ВЫБОР ТЕМЫ КАК ТЯЖЕЛЫЙ РАНЕЦ ВЛИЯЕТ НА ОСАНКУ РЕБЕНКА? СКОЛЬКО ДОЛЖЕН ВЕСИТЬ РАНЕЦ?
- 16. ИЗУЧЕНИЕ НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
- 17. ПРИСТУПИЛИ К ЭКСПЕРИМЕНТУ
- 18. НАУЧНЫЙ ДОКЛАД
- 19. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ОТКРЫВАЕТ ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СОБСТВЕННОГО ЖИЗНЕННОГО ОПЫТА РЕБЕНКА; СТИМУЛИРУЕТ ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОТРЕБНОСТЬ РЕБЕНКА В САМОРЕАЛИЗАЦИИ, САМОВЫРАЖЕНИИ;
Слайд 1 ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ, САМОПОЗНАНИЯ И САМОРЕАЛИЗАЦИИ
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Слайд 2ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:
ОТКРЫВАЕТ ВОЗМОЖНОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СОБСТВЕННОГО ЖИЗНЕННОГО
ОПЫТА РЕБЕНКА;
СТИМУЛИРУЕТ ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОТРЕБНОСТЬ РЕБЕНКА В САМОРЕАЛИЗАЦИИ, САМОВЫРАЖЕНИИ;
СТИМУЛИРУЕТ ДЕТСКОЕ ТВОРЧЕСТВО, ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОТРЕБНОСТЬ РЕБЕНКА В САМОРЕАЛИЗАЦИИ, САМОВЫРАЖЕНИИ;
Слайд 3
ВЫВОДИТ ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ ЗА ПРЕДЕЛЫ ШКОЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ;
РЕАЛИЗУЕТ ПРИНЦИП СОТРУДНИЧЕСТВА
ДЕТЕЙ И ВЗРОСЛЫХ;
ВЕДЕТ РЕБЕНКА ПО СТУПЕНЬКАМ РОСТА ЛИЧНОСТИ ОТ ПРОЕКТА К ПРОЕКТУ;
ВЕДЕТ РЕБЕНКА ПО СТУПЕНЬКАМ РОСТА ЛИЧНОСТИ ОТ ПРОЕКТА К ПРОЕКТУ;
Слайд 4ЦЕЛИ ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ:
ФОРМИРОВАТЬ АКТИВНОСТЬ, САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ, ИНИЦИАТИВНОСТЬ УЧАЩИХСЯ;
РАЗВИВАТЬ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ, САМООЦЕНОЧНЫЕ, РЕФЛЕКСИВНЫЕ НАВЫКИ;
СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ КОЛЛЕКТИВНЫХ, КОММУНИКАТИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ;
СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ КОЛЛЕКТИВНЫХ, КОММУНИКАТИВНЫХ ОТНОШЕНИЙ;
Слайд 5ЗАДАЧИ ПРОЕКТНО – ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО ОБУЧЕНИЯ:
АКТИВНОЕ ВОВЛЕЧЕНИЕ УЧАЩИХСЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
С УЧЕТОМ ИХ ИТЕРЕСОВ, СПОСОБНОСТЕЙ И ПОТРЕБНОСТЕЙ;
САМОМОТИВАЦИЯ / ВОЗРАСТАНИЕ ИНТЕРЕСА И ВОВЛЕЧЕННОСТЬ В РАБОТУ ПО МЕРЕ ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЯ /;
УЧЕБА НА СОБСТВЕННОМ ОПЫТЕ И ОПЫТЕ ДРУГИХ В КОНКРЕТНОМ ДЕЛЕ;
УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ОТ ПРОДУКТА СОБСТВЕННОГО ТРУДА;
САМОМОТИВАЦИЯ / ВОЗРАСТАНИЕ ИНТЕРЕСА И ВОВЛЕЧЕННОСТЬ В РАБОТУ ПО МЕРЕ ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЯ /;
УЧЕБА НА СОБСТВЕННОМ ОПЫТЕ И ОПЫТЕ ДРУГИХ В КОНКРЕТНОМ ДЕЛЕ;
УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ОТ ПРОДУКТА СОБСТВЕННОГО ТРУДА;
