Презентация, доклад на тему Проектная деятельность в работе с родителями по музыкальному развитию дошкольников в структуре ФГОС.

структуре ФГОС.



МБ ДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Ак каен»
города Буинска Буинского муниципального района Республики Татарстан»

Халитова Римма Харисовна -музыкальный руководитель
высшей квалификационной категории

направлены, прежде всего, на улучшение его качества. Оно, в свою очередь, во многом зависит от согласованности действий семьи и ДОО.
Принятый в 2014 году Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО) потребовал от нас пересмотра содержания дошкольного образования. 
ФГОС направлен на:
Социализацию детей
Индивидуализацию в развитии детей
Привлечение семьи, создание условий для активного участия родителей (законных представителей) в образовании воспитании детей

миру музыки, научить понимать его, наслаждаться им, развивать музыкально-творческие способности, формировать нравственно-эстетическое отношение к нему, стремление активно, творчески сопереживать воспринимаемому

Вовлечение семьи в единое образовательное пространство
• Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями

«Живая нить традиций», посвященного Дню народного единства.

доступен и может быть использован воспитателями ДОУ, и родителями.
Условия реализации: детский сад, семья, школа.
Пути реализации: взаимодействие всех структур педагогического процесса.
Участники: дети подготовительной группы, музыкальный руководитель, воспитатель Тютина Е.В.Ю, родители.

вопрос:
«А почему у конкурса такое интересное название — Живая нить традиций? При объяснении детям происхождение названия конкурса появилось и много других вопросов, касающихся этой темы.
Учитывая заинтересованность детей и значение социально-личностного развития детей, было принято решение расширить представления детей об этом конкурсе, празднике как об одной из составляющих общей культуры нашего народа. Знание истории своего народа, родной культуры, участие в народных праздниках духовно
обогащают ребенка, воспитывают гордость за свой народ и страну, чувство патриотизма.

традициям на примере ознакомления с танцем.
Задачи:
Для детей:
1. Познакомить детей с русским обрядовым праздником «Ивана Купала», с
различными жанрами народного творчества (танец).
2. Развивать художественно-творческую деятельность путем ознакомления
с предметами декоративно-прикладного искусства русской культуры,
инициативу, умение сотрудничать со сверстниками.
3. Формировать любовь к Родине, ее традициям гражданскую
принадлежность, патриотические чувства.
4. Воспитывать у детей организованность, целеустремленность, гордость за свою страну.
5. Познакомить с народными шумовыми инструментами (трещотки, свистульки), научить пользоваться ими.
6. Познакомить с элементами народного танца (хоровод, ворота, с различными перестроениями).

родителей:
1. Привлечь семьи воспитанников к участию в совместных с педагогом мероприятиях с целью целостного развития личности каждого ребенка. (изготовление венков).
Для социальных партнеров:
1. Создавать условия для реализации совместных мероприятий.
Предварительная работа
1. Подборка материала, пособий, литературы по теме.
2. Проведение беседы с детьми на тему «Ты откуда к нам пришел – праздник День народного единства?»
3. Слушание музыки.
4. Беседы по содержанию танца, знакомство и разучивание танцевальных элементов.
5. Подготовка костюмов, инструментов.
6. Рассматривание иллюстраций с изображением празднования Дня народного единства.

подбор информации и материалов для
реализации проектных мероприятий (иллюстрации, электронные презентации, аудиозаписи с русскими народными песнями и плясками); подбор материалов для продуктивной деятельности.
Основной (деятельный) этап:
Формы работы с детьми (схема реализации образовательных областей)
Познание: просмотр иллюстраций, фотографий о праздновании Дня народного единства.
Чтение художественной литературы:
рус. нар. сказка «Снегурочка»,
Социализация: сюжетно-ролевые игры «Семья» (сюжет «готовим наряд»),
«Мы идём в гости».
Безопасность: беседы «Правила обращения с ножницами», «Правила поведения на улице, в концертном зале, на сцене».
Здоровье: беседа о пользе танца для здоровья.
Музыка: слушание аудиозаписей.

традиций»
в СОШ им.Р.Сагдеева 03 ноября 2016 года

Дня народного единства,
приняли участие в изготовлении красочных венков совестно с родителями. Внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс помогло обогатить его содержание. Обеспечило развитие у детей любознательности, стремление изучить традиции родной страны.
Дети ближе познакомились с традициями родной страны.
Работа по проекту помогла развить у них кругозор, эстетическую
восприимчивость. Дети получили возможность почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обрели уверенность в себе, в своих силах, в умении выполнять различные танцевальные движения, игре на инструментах (трещотках, свистульках), фантазировать.

Педагоги: подобрали методическую и детскую литературу; пополнили
методическую «копилку» тематическими презентациями, аудиозаписями,
пополнились костюмами, инструментами, наработали рекомендации для родителей с информацией о традициях празднования праздника.

проекта;
проявили творческую инициативу при изготовлении венков для оформления
сценического костюма, приняли активное участие в подготовке к участию в мероприятии.


Критерии оценки результата: установление социально-коммуникативных
контактов между детьми, родителями и педагогами; активная деятельность детей и родителей в ходе реализации проектных мероприятий.
Анализируя результаты проекта, мы увидели, что дети с большим интересом
включаются в различные виды деятельности, проявляют чувство ответственности за себя и других. Реализуя проект, мы ставили перед собой цель - сделать жизнь своих воспитанников интересной и содержательной, наполнить её яркими впечатлениями, интересными делами, наполнить её яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.