«СОШ № 30»
г. Ангарска
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему проектная деятельность в начальной школе
Содержание
- 1. проектная деятельность в начальной школе
- 2. Принцип прагматической педагогики: «обучение посредством делания»
- 3. Дети от природы – народ любознательный и
- 4. Проект – это
- 5. социальные коммуникативные мыслительные исследовательские информационные презентационные рефлексивные оценочныеВ процессе проектной деятельности формируются следующие общеучебные умения и навыки:
- 6. развитие интереса к предмету развитие умения
- 7. «Исходи из ребёнка» - проекты должны быть
- 8. Классификация проектов
- 9. Основные этапы работы:
- 10. Мотивационный этап
- 11. Планирующие подготовительный этап
- 12. Информационно-операционный этап
- 13. проблемапроектированиепоиск информациипродуктпрезентацияпортфолио, т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалыПроект - это «шесть П»:
- 14. Формы продуктов проектной деятельностивидеофильмвыставкагазета, журналигра коллекциякостюммодельмузыкальное произведениемультимедийный продукт оформление кабинетапостановка праздник прогнозсистема школьного самоуправлениясправочникучебное пособиеэкскурсия
- 15. Достигнут конечный результат.Создана активная команда участников
- 16. Проектные формы работы способствуют формированию коммуникативных навыков
- 17. Цель: выявить удивительные свойства воды Выполнил
Принцип прагматической педагогики: «обучение посредством делания»
Слайд 1Проектная деятельность
в начальной школе
Автор: Новикова Оксана Сергеевна
Учитель начальных классов
МБОУ
Слайд 3 Дети от природы – народ любознательный и интересующийся. Однако, как показывает
практика, очень часто стремление узнать новое и объяснить непонятное постепенно становится всё менее и менее заметным.
Слайд 4 Проект – это по сути дела, просто
специальное задание, план, замысел, путь решения проблемы, в результате которого должно получиться что-то новое: продукт, отношение, книга, модель, презентация и т.д.
Что такое проектная деятельность? Это метод, который раскрепощает ребёнка, повышает уровень его познавательной активности, учебной мотивации; способствует эмоциональной уравновешенности и уверенности в своих силах.
Метод проектов – это совместная деятельность учителя, и учащихся, родителей, направленная на поиск решения возникшей проблемы
Что такое проектная деятельность? Это метод, который раскрепощает ребёнка, повышает уровень его познавательной активности, учебной мотивации; способствует эмоциональной уравновешенности и уверенности в своих силах.
Метод проектов – это совместная деятельность учителя, и учащихся, родителей, направленная на поиск решения возникшей проблемы
Слайд 5 социальные
коммуникативные
мыслительные
исследовательские
информационные
презентационные
рефлексивные
оценочные
В процессе проектной деятельности формируются следующие
общеучебные умения и навыки:
Слайд 6 развитие интереса к предмету
развитие умения творчески оформлять и доносить
до заинтересованной аудитории
развитие умения работать самостоятельно, в парах, в группах и т.д.
получение дополнительных знаний по теме
развитие навыков монологической речи.
развитие умения работать самостоятельно, в парах, в группах и т.д.
получение дополнительных знаний по теме
развитие навыков монологической речи.
Главными целями введения проектной деятельности в начальную школу являются:
Слайд 7«Исходи из ребёнка» - проекты должны быть посильны ребёнку. Чем меньше
ребёнок – тем проще проект.
Максимально возможное дидактическое, информационное и материальное обеспечение проектной деятельности прямо в школе.
Детям младшего школьного возраста необходима помощь взрослого на всех этапах работы над проектом.
Максимально возможное дидактическое, информационное и материальное обеспечение проектной деятельности прямо в школе.
Детям младшего школьного возраста необходима помощь взрослого на всех этапах работы над проектом.
Организация проектной деятельности в начальных классах специфична и требует соблюдения некоторых условий:
Слайд 13проблема
проектирование
поиск информации
продукт
презентация
портфолио, т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы
Проект
- это «шесть П»:
Слайд 14Формы продуктов проектной деятельности
видеофильм
выставка
газета, журнал
игра
коллекция
костюм
модель
музыкальное произведение
мультимедийный продукт
оформление кабинета
постановка
праздник
прогноз
система школьного самоуправления
справочник
учебное пособие
экскурсия
Слайд 15 Достигнут конечный результат.
Создана активная команда участников проекта, способная продолжить работу
в будущем.
Результат проекта может быть использован другими коллективами.
Информация о проекте широко распространена.
Получено удовольствие от своей деятельности.
Результат проекта может быть использован другими коллективами.
Информация о проекте широко распространена.
Получено удовольствие от своей деятельности.
Что является критериями успеха работы над проектом?
Слайд 16 Проектные формы работы способствуют формированию коммуникативных навыков и навыков коллективной работы,
усвоению социальных знаний и культурных норм, грамотному и выразительному выполнению работ.
А так же позволяют получать удовольствие от результата своей деятельности.
А так же позволяют получать удовольствие от результата своей деятельности.
Вывод:
Слайд 17Цель: выявить удивительные свойства воды
Выполнил
ученик 3
«Б» класса
МБОУ «СОШ №30»
Митьков Максим
МБОУ «СОШ №30»
Митьков Максим
Удивительная вода
