Презентация, доклад на тему Проектная деятельность Природа Липецкого края

Ельца»
Почитаева Т.В.

нём, должен заботливо и бережно относиться к нему, сохраняя все его ценности и богатства.
Детский сад сегодня - это образовательное учреждение, обеспечивающее физкультурно-оздоровительное, познавательно - речевое, художественно -эстетическое, социально-личностное развитие детей. Экологоориентрованное направление можно выделить отдельно, и в тоже время оно интегрированно входит в каждое из вышеперечисленных направлений, так как имеет огромное влияние на интеллектуальное, творческое и нравственное воспитание, формирующее современную образованную личность.
Через общение с природой обогащается речь ребенка. У детей крепнет такое бесценное свойство человека, как любознательность, наблюдательность, что в свою очередь порождает массу вопросов, требующих ответов.

у дошкольников первичных экологических представлений и понятий, являющихся основой для процесса экологического образования.
Ознакомление детей с природой способствует сознанию важности окружающего мира. Использование лексического материала краеведческого содержания позволяет ребенку не только научиться грамматически правильно и свободно излагать свои мысли, но пробудить в себе эмоционально - чувственное отношение к природе нашего края. Актуальность данной темы заключается в том, что ознакомление с природой родного края в дошкольном возрасте только начинается, крупицы экологических знаний, полученных в детстве, помогут ребенку ориентироваться в окружающей действительности. Но главное - эти знания положат начало осознанному отношению к природе, определению своего места в ней в будущем. Важный аспект этого – развитие гуманного чувства, действенного отношения к окружающему миру, выработка готовности с радостью трудиться, помогая другим.

представлений о природном и животном мире Липецкого края, формирования основ экологического сознания.
Задачи:
Образовательные задачи.
- Систематизировать и обобщить знания детей о природе родного края;
-формировать действенное отношение к окружению, природе в городе;
- заинтересовать детей и родителей изучениеv экологии родного края.
-развивать умение отражать свои впечатления в разнообразной деятельности.
-расширять представления об охране природы;
 
Воспитательные задачи:
-Воспитывать бережное отношение к природе, нетерпимость к бессмысленной порче растений и уничтожению насекомых, животных и птиц;
- воспитывать чуткое отношение к природе родного края, потребность любить и беречь ее;
-показывать на конкретных примерах заботу жителей о природе.
 

- уточнить, обогатить, активизировать словарь детей по теме: «Природа Липецкого края». развивать лексико-грамматические средства языка и связную речь воспитанников;
- развивать память, творческое воображение, логическое мышление воспитанников;
- развивать творческие способности детей в разных видах деятельности;
-  развивать тонкие движения рук при работе с бумагой, красками, карандашами, природным материалом.

- подготовительный;
- основной;
- заключительный.

наглядного материала;
-изготовление атрибутов для игр;
анкетирование родителей;
индивидуальные беседы на выявление знаний детей о природе родного края;
подбор и изготовление обучающего материала, материала для проведения опытов

края,
экскурсии в Петровский парк в разное время года
Работа родителями: анкетирование
«Определяющее отношение родителей к эколого-краеведческому воспитанию дошкольника».
Экскурсия в краеведческий музей

- наблюдения;
- беседы;
- экскурсии;
- работа в центрах развития .

и лэпбука «Природа Липецкого края»