"Азбука безопасности"
Старшая группа
Воспитатели: Омельницкая Е.П.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проектная деятельность по формированию основ безопасности , исследовательский проект Азбука безопасности
Содержание
- 1. Проектная деятельность по формированию основ безопасности , исследовательский проект Азбука безопасности
- 2. Безопасности формула есть:Надо видеть, предвидеть, учесть.Но возможно -
- 3. В ФГОС ДО в целевых ориентирах прописано, что на этапе завершения дошкольного образования ребенок должен:
- 4. Проблема.Поведение детей дошкольного возраста зачастую сопряжено с
- 5. АктуальностьПроблема сохранения жизни и обеспечения безопасности детей
- 6. Участники проекта: дети старшей группы сложной структуры, воспитатели,
- 7. ЗАДАЧИ
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. Предполагаемый результат:- формирование осторожного и осмотрительного отношения
- 11. Роль родителей в организации проекта:- включённость в
- 12. Участие специалистов и сотрудников ДОУ:- помощь инструктора
- 13. Продукт проектной деятельностиколлективная работа воспитанников – коллаж “Азбука безопасности”дидактические игры пополнение уголка ОБЖ наглядным материаломизготовление папок передвижек
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Спасибо за внимание
Безопасности формула есть:Надо видеть, предвидеть, учесть.Но возможно - всё избежать,А где надо – на помощь позвать. Т. Г. Хромцова«Безопасность
Слайд 1
МБДОУ ДСКВ № 40
Проектная деятельность по формированию основ безопасности жизнедеятельности с
детьми. Исследовательский игровой проект
"Азбука безопасности"
"Азбука безопасности"
Слайд 2Безопасности формула есть:
Надо видеть, предвидеть, учесть.
Но возможно - всё избежать,
А где надо
– на помощь позвать.
Т. Г. Хромцова
Т. Г. Хромцова
«Безопасность – состояние защищённости жизненно важных интересов личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз»
Ст.1 Закона Российской Федерации от 5 марта 1992г. №2446-1 «О безопасности»
Слайд 3В ФГОС ДО в целевых ориентирах прописано, что на этапе завершения
дошкольного образования ребенок должен:
Слайд 4
Проблема.
Поведение детей дошкольного возраста зачастую сопряжено с возникновением опасных ситуаций. Это
связано с психофизиологическими особенностями детей, неспособностью оценить реальный уровень возникающей опасности и неготовностью предотвратить причины её возникновения, недостаточным контролем со стороны взрослых. Таким образом, главная задача взрослых – подготовить и обучить ребёнка адекватным осознанным действиям в различных опасных ситуациях.
Слайд 5
Актуальность
Проблема сохранения жизни и обеспечения безопасности детей является ключевой для всего
мирового сообщества. Реалии современной жизни таковы, что количество несчастных случаев с детьми, в том числе с летальным исходом, год из года возрастает. В качестве одной из наиболее действенных мер по предотвращению подобных ситуаций является обучение основам безопасности собственной жизнедеятельности, начиная с дошкольного возраста, чтобы подготовить ребёнка к безопасной жизни в окружающем его мире. Ведущая роль в обучении детей правилам безопасного поведения отводится воспитывающим взрослым – родителям и педагогам.
Слайд 6Участники проекта: дети старшей группы сложной структуры, воспитатели, специалисты ДОУ, родители воспитанников.
Продолжительность
проекта:
краткосрочный
(2 недели).
краткосрочный
(2 недели).
Цель: создать условия для формирования представлений у воспитанников старшего дошкольного возраста основ безопасности собственной жизнедеятельности в быту .
Тип проекта:
игровой.
Слайд 10Предполагаемый результат:
- формирование осторожного и осмотрительного отношения к опасным ситуациям в
быту ;
- развитие осознанности и произвольности в выполнении основных правил безопасного поведения в быту;
- сплочение детского коллектива;
- повышение уровня активности родителей в сотрудничестве с ДОУ.
- развитие осознанности и произвольности в выполнении основных правил безопасного поведения в быту;
- сплочение детского коллектива;
- повышение уровня активности родителей в сотрудничестве с ДОУ.
Слайд 11Роль родителей в организации проекта:
- включённость в проект и заинтересованность в
оформлении дидактических игр по безопасности, участие в детско-родительском собрании “Мой дом – моя безопасность”.
Слайд 12Участие специалистов и сотрудников ДОУ:
- помощь инструктора по физической культуре в
проведении эстафет и весёлых стартов;
- беседа медицинского работника о правилах оказания первой помощь
Слайд 13Продукт проектной деятельности
коллективная работа воспитанников – коллаж “Азбука безопасности”
дидактические игры
пополнение уголка
ОБЖ наглядным материалом
изготовление папок передвижек
