Презентация, доклад на тему Проектная деятельность, как один из способов работы с одаренными детьми.

из способов работы с одаренными детьми

деятельности;
• уважающей и принимающей ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа;
• доброжелательной, умеющей слушать и слышать партнёра, уважающей своё и чужое мнение;
• готовой самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки.

общую цель, согласованные методы, направленная на достижение общего результата деятельности.

обоснованный выбор способа или метода деятельности, планирование своей деятельности, самоанализ.
Презентационные: построение устного доклада о проделанной работе, выбор способов и форм наглядной презентации результатов деятельности.
Коммуникативные: слушать и понимать других, выражать себя, находить компромисс, взаимодействовать внутри группы.
Поисковые: нахождение информации, формулирование ключевых слов.
Информационные: структурирование информации, выделение главного, приём и передача информации.

их решения, самооценка);
• познавательные (наблюдение, выводы, работа с учебником, использование простейших предметов для проведения опыта);
• коммуникативные (участие в диалоге, ответы на вопросы, слушание и понимание речи других).

на применении исследовательского метода обучения и метода проекта.
Проведение нетрадиционных уроков.
Учебный эксперимент.
Домашнее задание творческого и исследовательского характера
Проектная деятельность , как одно из направлений внеурочной деятельности
Участие в олимпиадах, конкурсах, конференциях.
Внеклассная работа.
Результатом проектов могут быть праздники, спектакли, книгоиздательская деятельность, презентации.

деятельности
реализация проекта
оценка и самооценка
презентация

умений;
• наличие условий для самоутверждения, самореализации.

стимулирование детей младшего школьного возраста к познанию;
• помощь в общении друг с другом;
• развитие организаторских, лидерских способностей младших школьников;
• увеличение количества времени, затрачиваемого учителем на индивидуальную работу с каждым конкретным учеником.

темы углублять знания детей о получении хлеба, о его ценности для человека.
Задачи проекта:
Развивать любознательность, стремление поиска интересных фактов и событий
Учить оценивать свой труд и труд своих товарищей, как в индивидуальной работе, так и в групповой
Стремиться сохранить традиции народных обрядов и обычаев.
Тип проекта: творческий
Метод проекта: технологии индивидуальной и групповой работы
Состав учащихся: 2 класс
Режим работы:
-поисковая домашняя работа
-творческая индивидуальная работа
-групповое представление на уроке
Руководитель проекта: Басуева Екатерина Ивановна
Оборудование: экран, компьютер, мультимедийная установка, иллюстрации, рисунки, хлебобулочные изделия.