2016 г.
Автор : Набиуллина Ирина Мунавировна
МБОУ СОШ №8
г. Нефтеюганск,
Тюменская область, ХМАО- Югра
2016 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему ПроектАзбука и Дукварь (1 класс)
Содержание
- 1. ПроектАзбука и Дукварь (1 класс)
- 2. Проблема: отличается ли букварь от азбуки?
- 3. Гипотеза: если названия книг разные, то и содержание будет отличаться.
- 4. Цель: выяснить, чем отличается букварь от азбуки.
- 5. Мы поставили перед собой следующие задачи: Задача
- 6. Из словаря Ожегова: «Букварь – это
- 7. Задача №2. Познакомиться с историей возникновения букваря и азбуки.Для решения этой задачи мы обратились к интернет-источнику
- 8. Мы выяснили, что самый
- 9. Задача №3. Ознакомиться с букварями и азбуками разных авторов.
- 10. Задача №4. Сравнить содержание букваря и азбуки.
- 11. Мы заметили, что в этих
- 12. Главная цель первых учебных книг – научить детей читать.
- 13. Вывод Гипотеза не подтвердилась. Букварь
- 14. Наша «Весёлая азбука»
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. 1 место на школьной научно-практической конференции молодых исследователей «Шаг в будущее»
Проблема: отличается ли букварь от азбуки?
Слайд 1Проект
Букварь и азбука
МБОУ «СОШ № 8» 1 А класс
г. Нефтеюганск
2016 г.
Слайд 5Мы поставили перед собой следующие задачи: Задача №1. Узнать значения слов «азбука»
и «букварь» в толковом словаре.
Слайд 6Из словаря Ожегова: «Букварь – это книжка для первоначального обучения грамоте». «Азбука –
1) совокупность букв, располагаемых в установленном порядке; 2) то же, что и букварь; 3) простейшие начала какой-нибудь науки».
Слайд 7Задача №2. Познакомиться с историей возникновения букваря и азбуки.
Для решения этой
задачи мы обратились к интернет-источнику
Слайд 8 Мы выяснили, что самый первый букварь был издан
в 1574 году, автором которого был И. Федоров, в то время заглавия книга не имела.
Следующим составителем букваря был К. Истомин. Данный букварь был иллюстрирован и создан для обучения Петра Первого. Затем появился букварь Ф. Поликарпова.
В данном источнике информации нами было замечено, что слова «букварь» и «азбука» взаимозаменяемы. Употребляется и то, и другое слово.
Слайд 11 Мы заметили, что в этих учебных книгах размещены одинаковые
задания, которые направлены на усвоение детьми следующих понятий: звук, слово, предложение, текст, ударение, слог.
Слайд 13Вывод
Гипотеза не подтвердилась. Букварь и азбука по
содержанию не отличаются. Эти учебники помогают учащимся усвоить печатные и рукописные буквы, их звуковые значения, учат читать и понимать тексты.
