Презентация, доклад на тему Проект во второй младшей группе по экологическому воспитанию Зимующие птицы

«Улыбка»

катание с горок, игры в снежки, но и крепкие морозы с пронизывающим ветром. В холодное время перед зимующими птицами встают жизненно важные вопросы: как прокормиться. Доступной пищи становится значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становится практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают…

Формирование знаний и представлений о зимующих птицах, их образе жизни, повадках.

теме;
3) Воспитывать желание заботиться о птицах, прививать бережное отношение к ним;
4) Способствовать развитию творческих и интеллектуальных способностей воспитанников;
5) Учить выполнять ритмичные движения под музыку;
6) Закреплять умение правильно выполнять дыхательную, пальчиковую гимнастику.

реализации проекта: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями.

с изображением «Снегиря» для групповой аппликации;
картинки, иллюстрации с изображением зимующих птиц;
краски, кисти для рисования синичек;
магнитофон и диск с записью голосов зимующих птиц;
деревянная кормушка;
картинка с изображением кормушки;
подкормка для птиц (пшено, рис, овес, хлебные крошки, семена тыквы);
стихотворения и загадки о зимующих птицах

Создание необходимых условий для реализации проекта;

3) Перспективное планирование проекта;

4) Разработка и накопление методических материалов по проблеме.

приёмов по расширению знаний дошкольников о зимующих птицах.

Чтение стихотворения: И. Токмаковой «Голуби»; А. Яшина «Покормите птиц»;
Г. Ладонщикова «Наши друзья»;
Дидактическая игра: «Третий лишний», «Разрезные картинки», «Лабиринт»;
Групповая работа: аппликация из пластилина «Снегирь»;
Художественное творчество: рисование синичек;
Подвижная игра: «Птички».

корм, развивать словарный запас ребенка;

4) Отгадывание загадок про зимующих птиц;

5) Рассмотреть зимующих птиц на иллюстрациях в книгах и журналах, принести книги в детский сад.

Домашние задание
родителям:

птиц и угадывание птиц при помощи загадок.

Познавательная деятельность: «Формирование целостной картины мира»

перелетов (перелетные, зимующие); учить отвечать на вопросы полными ответами, способствовать воспитанию заботливого отношения к птицам.

Познавательная деятельность: «Формирование целостной картины мира»

крупы и хлебных крошек,
На крыльцо бежим скорей.
Много ласковых, хороших
Прилетают к нам друзей.
На кормушках сидя, птицы
Чистят клювики свои.
Тут щеглы, чижи, синицы
И проныры воробьи.
Ждут нас также терпеливо
И красавцы-снегири.
Все привыкли, не пугливы,
Хоть руками их бери.

речи, развитие умения собирать целое из частей, образного мышления и восприятия, а так же воображения.
«Лабиринт»
Цель: развивать мышление, речь, внимание, мелкую моторику рук, фантазию, творческую активность и воображение.
«Третий лишний»
Цель: закрепить умение находить лишний предмет и объяснять почему он лишний.

как тут!
(Снегирь)

Эта хищница болтлива,
Воровата, суетлива,
Стрекотунья белобока,
А зовут её …
(Сорока)

Непоседа, невеличка,
Желтогрудая я птичка.
Ем я сало и пшеницу,
А зовут меня …
(Синица)

Красный нос
Им рябинку принес,
Хорошо угостил,
Хорошо подсластил
Зимним вечером поздним
Ярко-красные грозди.

пластилин, не выступая за контур; для создания интересной фактуры катаем шарики из красного пластилина для грудки и черного для головы и спинки; катаем колбаски черного цвета и собираем крыло и хвостик.

рисования – ладошками.

чего можно сделать кормушку для птиц»;

2) Индивидуальные беседы: «Обсуждали ли вы дома с ребенком тему дня?»

по итогам проекта;


3) Участие в конкурсе.

среда: литературой, фотографиями, иллюстрациями, стихотворениями, рассказами о птицах, загадками, презентациями о зимующих птицах;
3) У детей сформировалась любознательность, творческие способности, познавательная активность, коммуникативные навыки;
4) Воспитанники и их родители приняли активное участие в оказании помощи птицам в трудных зимних условиях.
 

Картотека предметных картинок. Домашние, перелетные, зимующие птицы, выпуск №9., - Спб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2013;
3) Открытые мероприятия для детей второй младшей группы детского сада. Образовательная область «Речевое развитие»., А.В. Аджи., Воронеж: ООО «Метода», 2015;
4) Птицы. Полная энциклопедия., Ю.К. Школьник., М.: Эксмо, 2006;
5) Родная природа (часть 1)., С.Е. Шамаева., Воронеж: ТОО «Левый берег», 1997;
6) Художественно-эстетическое развитие в ДОУ, Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, З.А. Михайлова и ФГОС ДО., Спб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО», 2015.