Презентация, доклад на тему ПРОЕКТ Терапия как педагогическое понятие в условиях функционирования современного ДОУ

«Ёлочка» г.Абакан

Составитель: педагог-психолог
Заболотная Надежда Александровна

физического и психического здоровья ребенка, родителей и воспитателей.

организации системы физического воспитания и оздоровления в ДОУ.
3. Ознакомиться с основными формами и методами организации и поведения физкультурно-оздоровительной работы в детском оздоровительном учреждении.
4. Изучение противопоказаний к применению терапевтических элементов.
5. формирование представлений о том, что полезно и что вредно для организма.
6. формировать представления о здоровом образе жизни, обучение гигиеническим навыкам по уходу за своим телом.

а именно рисуночная терапии (или изотерапии);
элементы сказкотерапии (с исмользованием элементов куклотерапии);
элементы песочной терапии;
элементов фитотерапии ;
элементов двигательной терапии.

социальной адаптации, посредством искусства, сохранение здоровья.

семьёй» (совместно с детьми);
- мастер – класс «Краски жизни» (рисуночные техники), «Клякса, клякса – вот рисунок», «Моё настроение».
- инфомационные лекции с упражнениями «Каким я был в детстве», «Наш девиз».
Работа с дошкольниками:
- применение диагностических рисуночных проективных методик («дом, дерево, человек, Рисунок семьи, красивый рисунок и т.д.);
- применение рисуночных техник;
- фантазирование с детьми, рисование сказок, рассказов.
- оформление рисуночных галерей.

и родителей:
2) Раскрыть способы конструктивного общения и влияния на поведение ребенка для заботливых и любящих родителей через сказкотерапию.
3) Тематические семинары-лекции психологической направленности:
- Адаптация к дошкольному учреждению;
- Взаимодействие с агрессивным ребенком;
- Замкнутые, тревожные дети – причины и коррекция;
- Особые дети - гиперактивность, СДВГ;
-4)Консультирование.
5) организация показа сказок с участием дошкольников.
 

- рисование сказок;
- проигрывание сказок.

игрой и её героями
3.Возникновение конфликта, трудностей
4.Выбор помощи
5.Борьба и победа
6.Утверждение победы.
7.Выведение из игровой
среды и перспектива
дальнейших
приключений.

песком;
- участие в информационно методических объединениях с использованием релаксирующих упражнений с песком;
проведение творческого собрания «Мир с чистого листа».

 

женщины»
- информационно – практическая лекция «Мышечные зажимы»
- участие в организации праздника «День здоровья», спортивных мероприятий «Выше, быстрее, сильнее», «Олимпиада в стране здоровья»
- участие в городской спортивной олимпиаде.

использование элементов ритмики
- проведение подвижных игр, эстафет
- участие в празднике «День здоровья»
- поддержание оптимального тонуса детского организма
Работа с родителями:
- семинар – практикум «Движение – жизнь», «Здоровый позвоночник», «Подвижные игры»
- фотовыставка «Спорт, спорт, спорт», «Страна здоровья»
- весёлые семейные старты, эстафеты (совместно с детьми).
- консультации
- Семинар – практикум «Чтобы быть здоровым!»

зависимости от потребностей ДОУ, родителей);
- участие в родительских собраниях, пед.советах, информационно – методических объединениях.
- применение элементов фитотерапии (напиток с плодами шиповника).
- организация игры «Лечебные травы» (в виде познавательного лото).
- мастер - класс «Массаж и самомассаж», «Нет плоскостопию, здоровые ноги».
- консультации.
- контроль санитарного состояния групп.
- экзаменационный контроль по санитарно – гигиеническим навыкам.

дошкольников.
- витаминизация третьих блюд в меню дошкольников.
- профилактика йоддефицитных состояний («йодомарин»)
- профилактические прививки.
- закаливающие процедуры.
познавательные беседы
«Лечебные травы сибирской
природы»,
«Да здравствует мыло душистое»,
«Активный отдых».
проведение игры «Чистим, чистим
трубочиста», «Госпажа Гигиена»