Исполнитель: Садикова Наталья Мовловоевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Садиковой Н.М. Портфель читателя
Содержание
- 1. Проект Садиковой Н.М. Портфель читателя
- 2. Что это такое?Проект обеспечивает целенаправленную работу по
- 3. Цели: Приобщение детей младшего школьного возраста к чтению
- 4. Задачи: 1) Формирование и удовлетворение потребности детей
- 5. Объект и предмет педагогической деятельности Объект:
- 6. Актуальность Перед учителем стоит задача построить учебно-воспитательный
- 7. Ожидаемые результаты реализации проекта Оснащение развивающей
- 8. Формы организации занятийзанятие-диспутзанятие-спектакль занятие-праздник занятие-интервьюинтегрированное занятиеконференция устный журнал конкурсылитературные встречи литературная гостинаялитературный ринг
- 9. Ведущие принципы программы объединения «Портфель читателя»художественно-эстетический;литературоведческий;коммуникативно-речевой.
- 10. Сроки и этапы реализации программыреализуется в течение
- 11. Условия реализации программы:1) наличие художественной литературы в
- 12. Спасибо за внимание!
Что это такое?Проект обеспечивает целенаправленную работу по приобщению детей младшего школьного возраста к чтению, книге через создание комплекса педагогических условий.
Слайд 1 Педагогический проект по развитию читательских интересов младших школьников в условиях
дополнительного образования (на примере объединения «Портфель читателя»)
Слайд 2Что это такое?
Проект обеспечивает целенаправленную работу по приобщению детей младшего школьного
возраста к чтению, книге через создание комплекса педагогических условий.
Слайд 3 Цели:
Приобщение детей младшего школьного возраста к чтению (углубленно знакомить учащихся с
детской литературой и книгой, раскрыть перед детьми мир нравственно-эстетических ценностей и духовной культуры).
Слайд 4 Задачи:
1) Формирование и удовлетворение потребности детей младшего школьного возраста в
интеллектуальном и духовном развитии, самопознании и самообразовании путем чтения детской литературы;
2) Развитие творческих способностей путём организации деятельности по закреплению прочитанного;
3) Формирование у детей первоначальных навыков пользования библиотечным фондом, информационными ресурсами;
4) Воспитание бережного отношения к книге;
5) Повышение эффективности работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей.
2) Развитие творческих способностей путём организации деятельности по закреплению прочитанного;
3) Формирование у детей первоначальных навыков пользования библиотечным фондом, информационными ресурсами;
4) Воспитание бережного отношения к книге;
5) Повышение эффективности работы по приобщению детей к книге во взаимодействии всех участников образовательного процесса: педагогов, детей, родителей.
Слайд 5 Объект и предмет педагогической деятельности
Объект:
процесс приобщения детей младшего
школьного возраста к чтению, книге.
Предмет:
деятельность педагога по приобщению детей мл. школьного возраста к чтению, книге
Предмет:
деятельность педагога по приобщению детей мл. школьного возраста к чтению, книге
Слайд 6 Актуальность
Перед учителем стоит задача построить учебно-воспитательный процесс таким образом, чтобы
общество получало высококультурных, глубоко нравственных и социально активных граждан, для которых умение и стремление учиться должны стать устойчивыми качествами личности.
Проблема сохранения интереса к книжной культуре, к чтению как процессу сегодня актуальна как никогда.
Проблема сохранения интереса к книжной культуре, к чтению как процессу сегодня актуальна как никогда.
Слайд 7
Ожидаемые результаты реализации проекта
Оснащение развивающей предметно-пространственной среды в классе:
подбор фонотеки сказок, оформление уголка книг и библиотеки;
выставка творческих рисунков.
Формирование умения воспринимать книгу не только как развлечение,
но и как источник знаний.
Активное участие родителей в реализации проекта.
Популяризация семейного чтения.
Развитие интереса к литературе, творчеству русских писателей.
Формирование умения выразительно читать наизусть и инсценировать
произведение или отрывок из него.
Развитие коммуникативных способностей детей, умения договариваться,
помогать друг другу.
Формирование системы работы по ознакомлению детей
с художественной литературой.
выставка творческих рисунков.
Формирование умения воспринимать книгу не только как развлечение,
но и как источник знаний.
Активное участие родителей в реализации проекта.
Популяризация семейного чтения.
Развитие интереса к литературе, творчеству русских писателей.
Формирование умения выразительно читать наизусть и инсценировать
произведение или отрывок из него.
Развитие коммуникативных способностей детей, умения договариваться,
помогать друг другу.
Формирование системы работы по ознакомлению детей
с художественной литературой.
Слайд 8Формы организации занятий
занятие-диспут
занятие-спектакль
занятие-праздник
занятие-интервью
интегрированное занятие
конференция
устный журнал
конкурсы
литературные встречи
литературная
гостиная
литературный ринг
литературный ринг
Слайд 9Ведущие принципы программы
объединения «Портфель читателя»
художественно-эстетический;
литературоведческий;
коммуникативно-речевой.
Слайд 10Сроки и этапы реализации программы
реализуется в течение 4 лет.
в конце
каждого учебного года проводится диагностирование в виде тестов, анкетирования, бесед.
Слайд 11Условия реализации программы:
1) наличие художественной литературы в школьной и городской библиотеках,
2)
наличие учебно-методических материалов, наглядных демонстрационных пособий и таблиц,
3) наличие интернет,
4) наличие электронных презентаций.
3) наличие интернет,
4) наличие электронных презентаций.
