Презентация, доклад на тему ПРОЕКТ- ПРЕЗЕНТАЦИЯ ЗНАКОМСТВО С РУССКОЙ ИЗБОЙ И РУССКИМ БЫТОМ Воспитатели: Шепелева Елена васильевна - Баранова Лидия Валентиновна; группа № 11; МБДОУ Д/С общеразвивающего вида № 118; г.Воронеж.

«Д/с № 118» Шепелева Е.В. Баранова Л.В.

познавательный, творческий, групповой, долгосрочный. Участники: воспитатели, дети и родители старшей группы.

задача особенно актуальная сегодня. И она не может быть успешно решена без глубокого познания духовного богатства своего народа, освоения народной культуры. Одной из задач по духовно-нравственному воспитанию является – развитие интереса к народным русским традициям. За последние годы вырос интерес к национальной культуре, художественным истокам своего народа России. Наследство нравственных и духовных ценностей родной культуры в дошкольном возрасте - это и есть самый естественный, а потому и верный способ патриотического воспитания, воспитания чувства любви к Отечеству, к Родине. Углубленно работая по проблеме духовно - нравственного, патриотического воспитания детей мы убеждены, что воспитание любви к малой Родине, должно быть в первую очередь связано с окружающей социальной жизнью и теми ближайшими и доступными объектами, которые окружают ребенка. Экспонаты нашего музея «Русская изба» позволяют знакомить детей с материальными формами народной культуры (бытом, утварью, интерьером крестьянской избы) художественными формами (изделиями народных промыслов, народными костюмами, игрушками.) Любовь маленького ребенка - дошкольника к Родине начинается с отношения к самым близким людям: отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице на которой он живет, детскому саду, городу . История всегда вызывала огромный интерес общества .Этот интерес объясняется естественной потребностью каждого человека знать историю своего народа.  

ложки и миски, прялка, самовар и т.д.); бытом русских людей; с русским фольклором (хороводы, поговорки, загадки, игры); рассказать, почему Русь называли деревянной; показать какую роль в жизни человека играл каждый предмет; познакомить с лексическим значением устаревших слов; прививать интерес, любовь и уважительное отношение к прошлому своей Родины, к русской культуре. Продолжать формировать у детей представление о народной культуре, её богатстве и разнообразии, красоте и благородстве. Приобщать к особенностям жизни и быта наших предков. Закрепить представление о труде, жилище, традиционной одежде русского народа. Воспитательные: Воспитывать: интерес к русской народной культуре; уважительное отношение к труду взрослых; бережное отношение к предметам одежды; любовь к Родине; патриотические чувства.

В предметах быта, в постройках, в том, как люди одевались и украшали жилье, одежду, раскрывается мудрость народа, его характер, склад ума, представления о мире, красоте.

поможет прикоснуться к наследию прошлого русского народа, приобщит к разным видам национального искусства (архитектура , русский быт, музыка, песни, танцы, живопись).

народных сказок, потешек, пословиц, поговорок, разгадывание загадок; слушание русской народной музыки; организация и проведение русских народных игр; беседы о русском быте, о традициях русского народа, о русской национальной культуре; знакомство с предметами русского быта, посудой; заучивание русских- народных песен, поговорок, потешек, загадок и т.д.; знакомство с русскими - народными праздниками, хороводами, играми; работа детей с глиной на гончарном круге; знакомство с декоративно – прикладным искусством. Оборудование: Макет русской избы; набор посуды и предметов русского быта; русская народная одежда; мини -музей в группе; гончарный круг; книжный уголок; музыкальные инструменты; фотоальбом « Народные промыслы России». Обогащение словаря : печь, Русь, люлька, ухват, чугунок, горшок, прялка, пряжа и т.д.

мать, которая дала ему жизнь . Нужен хлеб, которым он кормится. Без всего этого человеку жить просто не возможно. Но среди самого необходимого у каждого человека есть – Родина. - Наша Россия большая, в ней много городов, сел и деревень.

И берёзки, вдоль которых, рядом с мамой мы идём! .– Малая Родина? Что это значит? – Это: родной дом, родная улица, друзья. Это место где мы родились. Наш город - Воронеж.

времена велись частые войны. И чтобы защитить себя от врагов люди строили высокие заборы т.е. «огораживались». С тех пор «огороженное место» называли городом. Воронеж был основан как город – крепость, для защиты южных рубежей России и получил своё имя от названия реки Воронеж.

дерева). Такие дома назывались – избами. И всё в избе было сделано из дерева: пол, потолок, стены, посуда, мебель.

не было других материалов. А было дерево – лёгкое, прочное. Хорошо сохраняло тепло. И из него можно было сделать много красивых и нужных вещей. Поэтому Русь называли « Русью – деревянной».

живут! Они прославляют жилища родные, раздольные русские песни поют!

иконы, поэтому его еще называли «святым». В красном углу совершались ежедневные моления, с которых начиналось любое важное дело. Красный угол – самое почетное место в доме. Согласно традиционному этикету, человек пришедший в избу, мог пройти туда только по особому приглашению хозяев. Здесь же стоял стол и лавки. В красный угол сажали гостей и устраивали чаепитие. На столе стоял самовар..

румяной булкой стало . (Печь) 2. Если работает она, не будет голодна семья.(Печь)

обогревала дом, на ней спали младшие детки и старики, сушили одежду и даже мылись. Как встанет поутру хозяйка, так первым делом начинает растапливать печку дровами берёзовыми, ольховыми. - А вы помните, в каких сказках встречается русская печь?

достанем из печи……………………. ( согнуть руки в локтях к себе). Из трубы идёт дымок такой приятный…. (подняться на носки пальчиком крутим поднимая его вверх и нюхать носом). Там за лесом у реки………( руки над головой уголком, потом волну рукой). Повар Булочка живёт……..(руками показывать круглый, большой животик). По утрам печет пирог он ароматный … .( волну всем телом и нюхать носом).

В печи стоит, закрытый крышкой… Огонь ласкает твёрдый бок. Печь освещает пламя вспышкой. Щи варит в печке                      (Чу…нок) – это чугунок. Он не заменим был в хозяйстве. По весу он тяжелый, т.к. сделан из чугуна – особого вида металла, который мог выдержать любой огонь и некогда не бился. Посуда в русской печи нагревалась больше с боков, поэтому она должна была иметь округлую боковую поверхность. В чугунке варили щи и кашу. Еда, приготовленная в чугунке в русской печи была очень вкусная.

-

был на базаре. Сколько было сил, всю семью кормил. 2. Били, мяли, в огне сжигали, остался невредим и людям послужил. - Главной кухонной посудой был горшок – прямой предшественник кастрюли, супницы, сахарницы, чайника. В горшке варили супы, каши, кипятили воду, тушили мясо, хранили крупу, муку, масло. В горшках не кисло молоко. Горшки были разных размеров: от маленького на несколько ложечек, до огромного горшка, вмещавшего до 2-3 –х вёдер воды.

круге и вот что у ее получается…..

ее украсить.
Да, каждый мастер расписывал по- своему…

Прялка - это такое предмет, который из шерсти делает нить, чтобы потом вязать.. - Правильно у окна - неизменная прялка. Это предмет, на котором русские женщины пряли пряжу, а из пряжи вязали одежду. Прялку « добрый молодец» дарил невесте на свадьбу. Это был дорогой подарок и её хранили всю жизнь. Девочек с 6 лет обучали мастерству прядения.

себя нет рубахи. Прядение - работа скучная, однообразная, но в компании за песнями время пролетает не заметно….. ( Девушка прядет и поет песню): - А я сяду ль, молоденька, на лавку, Да под белую березку. Буду прясть да попрядывать, На подружек поглядывать. ( Девушка пряла пряжу да приговаривала) - Ты помощница моя, Прялочка родная. Напряди ты пряжи мне, Что не видно края.

избе у каждого члена семьи была своя ложка, которую вырезали из березы, клена, осины. И в гости тоже ходили со своей ложкой. Даже поговорку сложили: « Запасливый гость, без ложки не ходит» Ложками не только ели, но они были музыкальным инструментом.

пора . Давайте положим его, вот только куда бы его положить? Ну конечно в люльку…. - А давайте споём Ванечке колыбельную . - Баю- баю – баю – бай. Спи, мой сладки – засыпай .Гуленьки – гуленьки ,Сели к Ване в люленьку , Стали люленьку качать, Стал наш Ваня – засыпать…….

гончарном круге.

получилось!

мини – музее были предоставлены родителями всей нашей группы..

стиле.