Презентация, доклад на тему Проект-презентация по речевому развитию

Республики Башкортостан ПРОЕКТ – ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ

Воспитатель: Мухаррамова Айгуль Минияровна

период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи.
На развитие правильной речи направлены гимнастика дыхания и гимнастика губ, зубов, языка. Большое место отведено сложению слов из подвижных букв и письму. Дидактические игры – занятия с материалами и игрушками, направлены на анализ окружающего мира и закрепление представлений о нем в слове. 

возрасту
доступность 
системность 
эстетичность оформления 
периодичность обновления

следующей схеме: 

1.Дидактические игры и упражнения:
а)для развития звукопроизношения;
б)для развития речевого дыхания;
в)для развития артикуляции;
г)для развития фонематического слуха;
д)для развития мелкой моторики;
е)словесные игры;
ж)настольно-печатные.

2.Картинки,картины и репродукции картин.

театрализации

Уголок для
сенсорно – моторного
развития

Книжный уголок

Развивающая речевая среда

на круг с видами пищи такой, как ест именно это животное. Всего 12 мордочек животных и двенадцать видов пищи. На другом круге написаны названия этих животных, для тех детей, кто уже научился читать.

произношения в звукоподражаниях

интеллектуальных карт позволяет сделать привычным использование образов. Метод интеллектуальных карт дает возможность фокусироваться на теме, проводить целенаправленную работу по формированию словаря и связной речи.

методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, и, конечно, развитие речи. Особое место в работе с детьми занимает дидактический материал в форме мнемотаблиц и мнемосхем.

Мнемотехника
- в переводе с греческого - «искусство запоминания». Это система методов и приемов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации, знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, и, конечно, развитие речи. Особое место в работе с детьми занимает дидактический материал в форме мнемотаблиц и мнемосхем.

сосульки
На земле появляются лужи

плачет»

формы?)
3. Мячи. (Какого размера игрушка?)
4. Детали. (Назови ее детали.)
5. Контур с вопросом. (Из какого материала сделана игрушка?)
6. Рука. (Как с этой игрушкой можно играть?)

и напрасно мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит их налету» К.Д.Ушинский

к оформлению речевого уголка