Презентация, доклад на тему Проект по внеурочной деятельности Аквариум

МОУ «ЦО № 14» г. Богородицк Тульская область 2016

заботу о нем.

тайн. И я буду открывать их всю жизнь, потому, Что это самое интересное, самое Увлекательное занятие в мире! В. Бианки

завести или уже завели аквариум дома, а как за ним ухаживать, каких рыбок разводить, какие растения могут жить в аквариуме, не знают. Всю работу по содержанию аквариумных обитателей выполняют родители. Поэтому когда на уроке «Технология» приближалась тема «Аквариум и его обитатели» , наша учительница сначала провела среди нас анкетирование.

вопросы: Есть ли у тебя аквариум? Что такое аквариум? Какая вода нужна для аквариума? Как часто ее нужно менять Какого размера должен быть грунт для аквариума? Нужен ли свет? Что еще должно быть в аквариуме?...

опрошенных школьников. Только 1 человек знает, что аквариум – искусственная экологическая система; 4 человека знают, что вода для аквариума должна быть определенной температуры, но никто точно не знал, как часто надо менять ее. Никто не знал, какого размера должен быть грунт в аквариуме. «Свет нужен» - ответили 20 человек. На вопрос «Что еще должно быть в аквариуме» были даны разные ответы: водоросли, ракушки, растения, рыбки.

аквариум дома, не знают как за ним ухаживать, было решено при помощи взрослых и сети Интернет найти нужную для нас информацию по теме «Аквариум», подробнее узнать, как появился первый аквариум, каких рыбок можно разводить в аквариуме, как содержать аквариумных рыбок и ухаживать за ними, как мыть и чистить аквариум. а потом поделиться знаниями и опытом друг с другом в классе. Мы при помощи учителя разделились на группы, каждая группа работала и изучала теоретический материал в своём направлении.

полученные на уроках технологии, окружающего мира, литературного чтения для выполнения творческого проекта: учить работать в коллективе, пользоваться информацией. Развивающие: развивать творческое мышление, моторику мелких мышц, самостоятельность, пространственные представления Воспитательные - создавать условия для воспитания личностных качеств: любознательность, умение слушать, аккуратность, активность, культуру труда.

алгоритма работы по карте с бумагой. Познавательные: формирование представления о разнообразии рыбок. Коммуникативные: формирование умения работать в группах.

материал об аквариумах, истории его создания и аквариумных обитателях; - научатся поддерживать экосистему аквариума; - получат рекомендации для начинающих аквариумистов; - создадут коллективный проект-продукт «Аквариум и его обитатели»

Интернет; анкетирование школьников; наблюдение; анализ и обобщение.

запаса учеников. Технология: изготовление рыбки из бумаги ( техника «оригами» ); работа с трафаретами.

ножницы, клей, простой карандаш, фломастеры, краски, вата, технологическая карта - поэтапная карта изготовления жителей подводного мира – рыб, трафареты морских «жителей»

результатов исследования, обмен информацией. (Из истории. Аквариумистика в наши дни. Какие создать условия. Эти замечательные рыбки.  

Защита проекта. Выставка проекта.  

впрочем, как и всякая человеческая любовь, несомненно, закладывается у нас с детства". Жить в согласии с собой, с другими людьми и в гармонии с природой - необходимое условие для счастливой и успешной жизни человека в мире. Любовь к природе - великое чувство, оно помогает человеку стать великодушнее, ответственнее, справедливее. Человек, любящий природу, никогда не обидит ближнего, не будет издеваться над нашими меньшими братьями, не будет загрязнять родную природу.

не надо быть волшебником. Аквариум является моделью водной экосистемы. И, несмотря на множество различий между природным водоёмом и аквариумом, основные законы развития у них общие, во многом сходны и протекающие процессы. Обычно аквариум считают изолированной системой. Однако это далеко не так. Человек постоянно вмешивается в его жизнь.

под аквариумом понимается домашний (комнатный) аквариум для содержания аквариумных рыбок в домашних условиях.
В аквариуме можно содержать практически любых живых существ, которые в природе обитают в воде: морских и пресноводных рыб, растения, ракообразных, моллюсков, земноводных, рептилий и кораллы.
Для поддержания биологического равновесия в аквариуме используются различные приспособления: аэраторы, механические и биологические фильтры, терморегуляторы, термометры и многое другое.

Теоретические сведения:

стремился познать тайны загадочного подводного мира. Даже сейчас, не каждому из нас дано проникнуть в глубины водной среды. Однако каждый может иметь «НЕБОЛЬШОЙ ПРУДИК» у себя дома, наблюдать за его обитателями, открывать для себя его тайны. Первые упоминания о разведении рыб связаны с Египтом и Ассирией. Египтяне еще за 5-6 тысяч лет до нашей эры держали в прудах многих нильских рыб, большей частью ярких или необычной формы или поведения. Архитекторы Вавилона создавали открытые декоративные пруды с рыбами ещё в IX в до н. э. Во дворцах для тех же целей устанавливались каменные чаши-бассейны. Китайские императоры содержали рыбок в роскошных вазах, украшенных цветами лотоса, а крестьяне плели из рисовой соломы корзины такие плотные, что вода не выливалась.

сети Интернет, мы узнали, что: первая европейская книга по аквариумистике была издана в 1797 году в Тюрингии Й. М. Бехштейном, где были описаны условия содержания в неволе рыбок.

зависимости от их предназначения.
По предназначению аквариумы подразделяются на:
- выростные (используются для выращивания мальков и молоди);
- декоративные, или видовые (по форме бывают прямоугольные, цилиндрические, настенные в виде картин и шарообразные);
- карантинные (используются для временного содержания вновь приобретённых рыб);
- нерестовые (используются для разведения рыб);
- отсадочные (используются для содержания взрослых рыб, которых надо сохранить по каким-либо причинам);
- селекционные (используются для селекционной работы с рыбами).

прямоугольные аквариумы, поскольку рыбы в них хорошо видны.

и чистить аквариум.

рыбок в техники оригами. 3. Вырезать по трафаретам других обитателей аквариума. 4.Дополнить аквариум: водоросли, камушки.

Далее сложите квадрат пополам и загните внутрь правый и левый верхние углы полученного треугольника. Они должны загнуться по намеченным нами ранее линиям сгиба 3) Вырежьте хвостик у рыбки, как показано на рисунке 4) Нарисуйте глаза, рот и украсьте рыбку.

технике оригами.  2.Считаем, что человек должен знать и применять правила ухода и содержания аквариума, чтобы сохранить это достояние нашей планеты. 3. Полезно иметь аквариума дома, он положительно влияет на детей, побуждая их к творчеству, помогая развивать в них чувство ответственности.

Общение с прекрасным миром в стеклянных берегах избавляет человека от стресса, снижает кровяное давление. Наше плохое или хорошее настроение передаётся обитателям подводного мира. А рыбки и растения, в свою очередь, помогают нам и наполняют нашу душу новыми светлыми ощущениями, дают заряд энергии и бодрости.

Г.Р., У. Вордеруинклер. Энциклопедия аквариумиста. – СПб.: Энциклопедия, 2005.  3.Золотницкий, Н.Ф. Аквариум любителя. – М.: Просвещение, 2004 4.Кочетов, А.М. Декоративное рыбоводство. – М.: Просвещение, 1991.  5.Кочетов, С.М. . Мир водных растений, - М.: Москва, 2000.  6.Смирнов, В.А.. Советы начинающему аквариумисту, - М.: Москва, 1999.  8. Интернет-ресурсы: http://www.aquariuminfo.ru/books/hlusov/ http://akvarium1.narod.ru/