Презентация, доклад на тему Проект по теме Как быстро и легко выучить таблицу умножения

Сочинение «Таблица умножения»

Слайд 1«Мало ли диковин в Божьем мире?»
«Трижды восемь – двадцать четыре.»

«Мало ли диковин в Божьем мире?»«Трижды восемь – двадцать четыре.»

Слайд 2Сочинение «Таблица умножения»

Сочинение «Таблица умножения»

Слайд 3 Тема проекта: Можно ли выучить таблицу умножения легко и быстро?

Цель проекта:

Найти быстрые и эффективные способы заучивания таблицы умножения
Тема проекта: Можно ли выучить таблицу умножения легко и быстро?Цель проекта: Найти быстрые и эффективные

Слайд 4История появления таблицы умножения

История появления таблицы умножения

Слайд 5Пифагор 570 год до нашей эры
«Всё есть число,
числа правят
миром!»
принадлежат


самому Пифагору
α β γ δ ε  ζ ξ  η θ  ι  
Пифагор  570 год до нашей эры «Всё есть число,числа правят миром!»принадлежат самому Пифагору α β γ

Слайд 7 Анкетирование

Большинство опрошенных испытывали трудности при заучивании таблицы умножения.

Те способы запоминания

(а основной способ, указанный в опросе, это “зубрежка”) не рациональные, т.к. учащиеся до сих пор ошибаются в результатах табличного умножения.


Самой сложной таблицей, как показал опрос, является таблица умножения числа 9, 8, 7


Без прочного знания таблицы умножения дальше успешно учиться в школе невозможно.

АнкетированиеБольшинство опрошенных испытывали трудности при заучивании таблицы умножения.Те способы запоминания (а основной способ, указанный в опросе,

Слайд 9«Секреты» таблицы умножения


«Секреты» таблицы умножения

Слайд 10Таблица умножения на пальцах.

Таблица умножения на пальцах.

Слайд 11II способ
9х7=63 7 - 1=6 6дес.

6 – 3=3 3ед.
II способ 9х7=63  7 - 1=6   6дес.

Слайд 12Моё открытие
9*2=1_              9*2=_8
9*3=2_    

         9*3=_7
9*4=3_              9*4=_6
9*5=4_              9*5=_5
9*6=5_              9*6=_4
9*7=6_              9*7=_3
9*8=7_             9*8=_2
9*9=8_             9*9=_1
Моё открытие9*2=1_              9*2=_89*3=2_              9*3=_79*4=3_  

Слайд 13
*мнемотехнический приём (использование рифмы)
*приём взаимосвязанной пары (2х9 =9х2)
*приём порций
*приём последовательного сложения

множителей.
*мнемотехнический приём (использование рифмы)*приём взаимосвязанной пары (2х9 =9х2)*приём порций*приём последовательного сложения множителей.

Слайд 15Вывод:
Существует много способов запоминания таблицы умножения .
Открытая закономерность результатов таблицы умножения

на 9 доказывает, что  мы знаем маленькую часть того, что открыли и изучили люди.
Я понял, что с цифрами связан каждый день моей жизни, и познавать новое это очень интересно и увлекательно.
Долой скучную зубрежку! Учить таблицу умножения интересно и увлекательно! Таблица умножения – достойна уважения!
Вывод:Существует много способов запоминания таблицы умножения .Открытая закономерность результатов таблицы умножения на 9 доказывает, что  мы знаем

Слайд 16Спасибо
за внимание



Презентацию выполнил
Ученик 4 а класса
Ломоносов Дмитрий.


Спасибо за внимание          Презентацию выполнил

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть