Образовательная область художественно-эстетическое развитие
\
Новикова М.Е.
Проект
по театрализованной деятельности
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект по театрализованной деятельности по ФГОС через образовательную область художественно-эстетическое развитие
Содержание
- 1. Проект по театрализованной деятельности по ФГОС через образовательную область художественно-эстетическое развитие
- 2. Театрализованная деятельностьЭто хорошая возможность раскрытия творческого потенциала
- 3. Слайд 3
- 4. Театрализованная игра – это творческая игра. Она
- 5. Виды театрализованных игрИгры – драматизации, где каждый
- 6. Цель: формирование интереса и создание условий к
- 7. Этапы реализации проекта Средняя группаПодготовительный этап.
- 8. через коммуникативную деятельность
- 9. Через музыкальную деятельность
- 10. Через продуктивную деятельность
- 11. Книжка – малышка «Волк и семеро козлят
- 12. Слайд 12
- 13. Основной этап: средняя группа
- 14. Воспитатели – участники «Волк и семеро козлят на новый лад»
- 15. Слайд 15
- 16. Спасибо за внимание средняя группа
- 17. Подготовительный этап: (старшая группа) через коммуникативную деятельность по сказке «Три поросенка»
- 18. Подготовительный этап старшая группа через изобразительную деятельность
- 19. Подготовительный этап старшая группа через музыкальную деятельность
- 20. Подготовительный этап старшая группа через игровую деятельность
- 21. Основной этап старшая группа
- 22. Показ сказки «Три поросенка
- 23. Подготовительный этап: подготовительная группа через продуктивную деятельность по сказке «Бременские музыканты»
- 24. Подготовительная группа через игровую деятельность
- 25. Подготовительная группа через двигательную деятельность
- 26. Через ручной труд
- 27. Основной этап: подготовительная группаСтимулировать у детей творческую
- 28. Слайд 28
- 29. Рисунки детей
Театрализованная деятельностьЭто хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитания творческой направленности личности. Дети учатся замечать в окружающем мире интересные идеи воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа, у них развивается творческое воображение, ассоциативное мышление, речь, умение
Слайд 1 «ТЕАТР – волшебный
мир в жизни ребенка»
Образовательная область художественно-эстетическое развитие
\
Новикова М.Е.
Образовательная область художественно-эстетическое развитие
\
Новикова М.Е.
Слайд 2Театрализованная деятельность
Это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитания творческой направленности
личности. Дети учатся замечать в окружающем мире интересные идеи воплощать их, создавать свой художественный образ персонажа, у них развивается творческое воображение, ассоциативное мышление, речь, умение видеть необычные моменты в обыденном.
Театрализованная деятельность помогает ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость.
Таким образом, театр помогает ребенку развиваться всесторонне.
Театрализованная деятельность помогает ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость.
Таким образом, театр помогает ребенку развиваться всесторонне.
Слайд 4Театрализованная игра – это творческая игра. Она представляет собой разыгрывание в
лицах литературных произведений ( сказок, рассказов, специально написанных инсценировок).
Герои литературных произведений становятся действующими лицами, а их приключения, события жизни, изменённые детской фантазией – сюжетом игры.
Герои литературных произведений становятся действующими лицами, а их приключения, события жизни, изменённые детской фантазией – сюжетом игры.
Слайд 5Виды театрализованных игр
Игры – драматизации, где каждый ребенок выполняет свою роль.
Детям эмоционально прочитывают произведение (2-4 раза); для обыгрывания более сложных произведения подбирается иллюстрации, слайды, грамзаписи.
Игры с настольным театром. Действия с предметам, дети озвучивают роли, повторяют или сочиняют сюжет.
Игры детей с различным видами театров – фланелеграф, пальчиковый, бибабо, марионетки. Необходимо научить детей действовать фигурками, сочинять движения и речь героев.
Игры с настольным театром. Действия с предметам, дети озвучивают роли, повторяют или сочиняют сюжет.
Игры детей с различным видами театров – фланелеграф, пальчиковый, бибабо, марионетки. Необходимо научить детей действовать фигурками, сочинять движения и речь героев.
Слайд 6Цель: формирование интереса и создание условий к театрализованной деятельности детей и
взрослых, которая будет способствовать развитию творческих способностей.
Задачи:
1.Формирование интереса к творческой активности детей и взрослых в условиях совместной театрализованной деятельности.
2.Поощрение способности к перевоплощению и импровизации при выступлении перед зрителями средствами мимики, выразительных движений, интонации голоса.
3.Обеспечивать условия для взаимосвязи театрализованной и другими видами деятельности в едином педагогическом процессе (музыкальная, двигательная, коммуникативная, продуктивная, игровая, конструктивная, познавательная).
Задачи:
1.Формирование интереса к творческой активности детей и взрослых в условиях совместной театрализованной деятельности.
2.Поощрение способности к перевоплощению и импровизации при выступлении перед зрителями средствами мимики, выразительных движений, интонации голоса.
3.Обеспечивать условия для взаимосвязи театрализованной и другими видами деятельности в едином педагогическом процессе (музыкальная, двигательная, коммуникативная, продуктивная, игровая, конструктивная, познавательная).
Слайд 7Этапы реализации проекта
Средняя группа
Подготовительный этап.
Подготовка театрализованной с другими
видами деятельности: коммуникативной, двигательной, музыкальной, продуктивной, игровой, конструктивной.
Слайд 17Подготовительный этап: (старшая группа) через коммуникативную деятельность по сказке «Три поросенка»
Слайд 23Подготовительный этап: подготовительная группа через продуктивную деятельность по сказке «Бременские музыканты»
Слайд 27Основной этап: подготовительная группа
Стимулировать у детей творческую активность в процессе перевоплощения
и импровизации.
Учить использовать выразительные средства голос, движение, мимику, жесты, при передаче образов сказочных героев.
Формировать умение свободно перемещаться в игровом пространстве.
Учить использовать выразительные средства голос, движение, мимику, жесты, при передаче образов сказочных героев.
Формировать умение свободно перемещаться в игровом пространстве.
