ГРУППА№12 «БУРАТИНО»
ГБОУ СОШ №14 ДОШКОЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ №3
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект по развитию речи: Говорящая сказка
Содержание
- 1. Проект по развитию речи: Говорящая сказка
- 2. ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКА
- 3. ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:КОЛЕКТИВНОЕ ДЕЙСТВИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ;РАСКРЕПОЩЕНИЕ ДЕТЕЙ;РАБОТА НАД
- 4. ЭТАПЫ ПРОЕКТА:КРАТКОСРОЧНЫЙ: ЯНВАРЬ, ФЕВРАЛЬ;I ЭТАП: ИНФОРМАЦИОННО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ;II ЭТАП: ПРАКТИЧЕСКИЙ;III ЭТАП: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ;
- 5. СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:I ЭТАП: СОВМЕСТНАЯ
- 6. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РОДИТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ:
- 7. КОЛЛЕКТИВНОЕ ДЕЙСТВИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ:
- 8. РАБОТА НАД ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬЮ РЕЧИ И ИНТОНАЦИИ:
- 9. ПОЭТАПНОЕ ОСВОЕНИЕ ВИДОВ ТВОРЧЕСТВА:ЛЕПКА
- 10. РИСОВАНИЕ:
- 11. КОНСТРУИРОВАНИЕ:
- 12. ЗАКЛЮЧЕНИЕ:Сказка для детей имеет нравственную направленность. Благодаря
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКА
Слайд 1ПРОЕКТ: «ГОВОРЯЩАЯ СКАЗКА»
ВОСПИТАТЕЛИ: ШИРОНИНА Е.К.
АЛЕКСЕЕНКО О.А.
ГРУППА№12 «БУРАТИНО»
ГРУППА№12 «БУРАТИНО»
Слайд 3ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:
КОЛЕКТИВНОЕ ДЕЙСТВИЕ И ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ;
РАСКРЕПОЩЕНИЕ ДЕТЕЙ;
РАБОТА НАД ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬЮ РЕЧИ, ИНТОНАЦИИ;
ПОЭТАПНОЕ ОСВОЕНИ
ВИДОВ ТВОРЧЕСТВА;
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ АРТИСТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ;
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ;
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ АРТИСТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ;
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ДЕТЕЙ И РОДИТЕЛЕЙ;
Слайд 4ЭТАПЫ ПРОЕКТА:
КРАТКОСРОЧНЫЙ: ЯНВАРЬ, ФЕВРАЛЬ;
I ЭТАП: ИНФОРМАЦИОННО-ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ;
II ЭТАП: ПРАКТИЧЕСКИЙ;
III ЭТАП: ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ;
Слайд 5СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
I ЭТАП: СОВМЕСТНАЯ БЕСЕДА (ОБСУЖДЕНИЕ), ПОДБИРАЕМ СКАЗКУ
И МУЗЫКАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ. ФОРМАТ, КРАСКИ, ЭСКИЗ РИСУНКА, ПОДГОТОВКА СЦЕНАРИЯ.
II ЭТАП: ИЗГОТОВЛЕНИЕ ЭСКИЗА, ГЕРОЕВ СКАЗКИ. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РОЛЕЙ, РАЗУЧИВАНИЕ ТЕКСТА СДЕТЬМИ. ВОПЛОЩЕНИЕ СЮЖЕТА В МУЛЬТФИЛЬМ.
III ЭТАП: ЗАЩИТА РАБОТЫ. ПРЕЗЕНТАЦИЯ СКАЗКИ.
ИСПОЛНИТЕЛИ ДЕТИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ;
II ЭТАП: ИЗГОТОВЛЕНИЕ ЭСКИЗА, ГЕРОЕВ СКАЗКИ. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ РОЛЕЙ, РАЗУЧИВАНИЕ ТЕКСТА СДЕТЬМИ. ВОПЛОЩЕНИЕ СЮЖЕТА В МУЛЬТФИЛЬМ.
III ЭТАП: ЗАЩИТА РАБОТЫ. ПРЕЗЕНТАЦИЯ СКАЗКИ.
ИСПОЛНИТЕЛИ ДЕТИ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЫ;
Слайд 12ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
Сказка для детей имеет нравственную направленность. Благодаря сказке ребёнок познаёт мир
не только умом, но и сердцем и выражает своё собственное отношение к добру и злу.
Сказка помогает ребёнку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость. Играя в сказку в детском саду ребёнок учится видеть прекрасное в жизни и в людях, научит стремлению нести в жизнь прекрасное и доброе.
Таким образом, сказка помогает ребёнку развиваться всесторонне и творчески в особенности.
Сказка помогает ребёнку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость. Играя в сказку в детском саду ребёнок учится видеть прекрасное в жизни и в людях, научит стремлению нести в жизнь прекрасное и доброе.
Таким образом, сказка помогает ребёнку развиваться всесторонне и творчески в особенности.
