Презентация, доклад на тему Проект по изучению ПДД Правила дорожные всем детям знать положено

Варака Т. М., Чумичева Т. А.

Ступино 2019

автомобилей на дорогах, а также интенсивность и скорость движения. Обеспечение безопасности детей на дороге становится все более важной задачей. Особое значение в решении этой проблемы имеет заблаговременная и правильная подготовка самых маленьких пешеходов-детей, которая заключается в изучении ПДД и основ безопасности дорожного движения в дошкольных образовательных учреждениях.

качестве пешеходов и пассажиров.

и ее частями; автомобилем и его частями; дорожным знаком-пешеходный переход; профессиями взрослых (водитель, инспектор ДПС);
Учить называть и различать виды транспорта (легковой, грузовой);
Учить детей переходить «проезжую часть» по «пешеходному переходу» на зеленый сигнал светофора;
Обогащать социальный и эмоциональный опыт дошкольников в процессе общения друг с другом и взрослыми;
Расширять словарный запас по теме проекта.
Развивающие:
Развивать познавательный интерес в процессе изучения ПДД;
Развивать коммуникативные умения и навыки (умение регулировать свои действия, слушать другого, проявлять дисциплинированность и др.);
Развивать творческие и речевые способности детей в различных видах детской деятельности.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к изучению ПДД;
Воспитывать желание применять в повседневной жизни освоенные нормы и правила поведения в общественном транспорте, проезжей части, детской площадке;
Воспитывать уважение к труду взрослых.

правилах перехода проезжей части по «пешеходному переходу» на зеленый сигнал светофора;
Проявлять интерес к изучению ПДД, уважать труд взрослых (водитель, инспектор ДПС);
Научатся называть и различать виды транспорта (легковой, грузовой); части улицы (тротуар, проезжая часть); части автомобиля (кабина, колеса, руль, фары, кузов);
Дошкольники научатся практиковать навыки безопасного поведения на дорогах, транспорте при возникновении реальных и смоделированных педагогом проблемных ситуаций;
Дети смогут проявлять свои творческие и речевые способности в различных видах детской деятельности;
Научатся согласовывать собственное поведение с поведением других людей в различных дорожных ситуациях.

(с 11. 03. 19-25.03.19 г.)

Вас, родители!» (консультации, памятки, советы).
-Объявление конкурсов творческих работ: «Три чудесных сигнала», «Уроки Светофорика» (сотворчество детей и родителей).
Для педагогов:
-Подбор и накопление материала по теме проекта.
-Организация предметно-развивающей среды группы.

дидактические игры, настольно-печатные игры, игры на развитие навыков безопасного поведения на дорогах и транспорте и т.д.);
-трудовую деятельность;
-занятия, беседы;
-чтение художественной литературы;
-моделирование и анализ проблемных ситуаций;
-слушание музыки;
-продуктивную деятельность;
-взаимодействие с семьями воспитанников.

Михалков «Моя улица», «Скверная история». Рассматривание макета «Улица». Д\и «Где мы гуляем?». Слушание песни «По улице, по улице» (муз. Т. Шубенко, сл. Г. Бойко).

в нетрадиционной технике «Светофор-наш друг». Д\и «Какой огонек зажегся?».

транспорт». Д\и «Собери машину». Конструирование «Гараж» (мягкие модули). Слушание песни «Машина» (муз. Т. Потапенко. )

на остановке, в общественном транспорте?». Аппликация «Автобус». С\р игра «Мы-пассажиры». Чтение стихотворения В. Берестов «Автобус».

водителя. Встреча с инспектором ДПС. Д\и «Узнай и назови».

Н. Сорокин «Для пешеходов». Знакомство со знаком «Пешеходный переход». Практическое занятие «Мы по улице шагаем».

«Доскажи словечко». П\и «Светофор», «Воробышки и автомобиль», «Цветные автомобили». С\р игры «Водители», «Инспектор ДПС».

а ты отгадай», «Четвертый лишний». Вечер загадок по ПДД.

светофор» (отрывок). Чтение стихотворений В. Маяковский «Кем быть?» (отрывок), Э. Мошковская «Почему машина движется?», Я. Пишумов «Постовой».

сигнала» (сотворчество детей и родителей). Конкурс рисунков «Уроки Светофорика» (рисунки детей в сотворчестве с родителями). Выпуск книги «Школа пешеходных наук». Подведение итогов конкурсов, награждение победителей.