Презентация, доклад на тему Проект. Не всякая водица для питья годится. окружающий мир. 3 класс.

школа Ивановского района Ивановской области-
участница проекта ассоциированные школы ЮНЕСКО

Работу выполнили:
ученики 3 класса
Исаев Матвей ,
Хрипунов Дмитрий,
Керженков Дмитрий
Руководитель проекта: Люлёва Ольга Александровна

Детский исследовательский проект

не могут
Птица, зверь и человек.
И, поэтому, всегда
Всем везде нужна вода.

пресной воды.
Часто ли мы задумываемся о том, какую воду пьем ?
От качества воды зависит здоровье людей.
Поэтому, данная тема является в настоящее время актуальной.

микроорганизмов и содержание ионов водорода.
Ответить на вопрос:
какая вода полезна для здоровья, а какая вредна?

Задачи:

вода.

употребляют?
Какая вода полезна ?
Какая вредна для здоровья?
Собрать информацию о составе воды, о количестве пресной воды на Земле, о её значении для живых организмов. Какую воду можно использовать для питья?
Провести собственные наблюдения за прозрачностью, за цветом, за чистотой воды из разных источников и наличием в ней микроорганизмов.
Сделать выводы о том, какая вода полезна,
а какая нет.

талая.

воды
2-3% - на пресные воды
1% - в жидком состоянии
75% - скованы льдами
24% - подземные воды

из воды
Ребенок – на 85%
В мозге – 81%
В крови и железах – 73-80%
В мышцах – 50-70%
В костях – 22-34%

пить воду из –под крана.
Непригодной для употребления оказалась дистиллированная вода, так как в ней повышенное содержание ионов водорода, что говорит о
том, что вода имеет кислотную реакцию.

не подтвердилась, так как в ней достаточное содержание водорода, которое способствует обогащению организма питательными веществами.
Полезнее для организма оказалась колодезная вода, а не кипячёная.

Химия.
Планета земля. Москва. «РОСМЭН» 2008.
__http://www.eco.nw.ru/lib/data/03/5/030503.htm
http://images.google.ru/images?q=%D0%B2%D0%BE%D0%B4%D0%B0&hl=ru
http://www.o8ode.ru/article/dwater/opredelenie_ka4ectva_vody.htm

Информационные ресурсы