«Детский сад «Лучик» г. Кинель
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Наши соседи - насекомые
Содержание
- 1. Проект Наши соседи - насекомые
- 2. Слайд 2
- 3. Паспорт проектаТип проекта: поисково-исследовательский, по времени: краткосрочный(1
- 4. Актуальность проблемы Во время
- 5. Аннотация проектаПроект ориентирован на изучение вопросов, связанных
- 6. Основополагающий вопросНужны ли насекомые в природе?
- 7. Проблемные вопросы Что
- 8. ГипотезаЕсли ребёнка научить понимать всю важность роли
- 9. ЦельСоздание условий для развития познавательных и творческих
- 10. Задачи Определять по внешнему виду данное насекомое;
- 11. Этапы проектаПодготовительныйОсновнойЗаключительный
- 12. 1 ЭТАП ПРОЕКТА
- 13. Слайд 13
- 14. 2 ЭТАП
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Спал цветок и вдруг проснулся – Больше
- 19. Вкусно лакомства готовит - А не повариха.
- 20. Назовите одним словом
- 21. Рассмотрим внешнее строение насекомых
- 22. Д/и «Спрячь насекомое»
- 23. Д/и «Спрячь насекомое»
- 24. Поговорим сейчас об их пользе.Борятся с сорнякамиОпыляют цветыРыхлят почву
- 25. Поговорим сейчас об их пользе.выделяют при постройке кокона шёлкаПомогают сгнить листве
- 26. Поговорим сейчас об их пользе.Питание для птиц и животныхБорятся с сорняками
- 27. А если насекомых не будет???
- 28. Берегите то, что нас окружает!
- 29. Велико ли их значение? После наблюдений за
- 30. После полученных впечатлений в природе, мы сконструировали прекрасных насекомых – бабочку и кузнечик
- 31. 3 ЭТАП
- 32. Работа с родителями
- 33. Результаты
- 34. Анализ
- 35. ВыводыВоспитание у ребёнка среднего возраста любви и
- 36. Информационные ресурсы
«Любовь к Родине начинается с любви к природе»
Слайд 3Паспорт проекта
Тип проекта: поисково-исследовательский,
по времени: краткосрочный(1 месяц)
по характеру контактов:
открытый
по количеству участников: групповой
Участники проекта: воспитатель, дети, родители
Характер содержания: ребенок и семья,
ребенок и природа
Форма представления:
слайдовая презентация
по количеству участников: групповой
Участники проекта: воспитатель, дети, родители
Характер содержания: ребенок и семья,
ребенок и природа
Форма представления:
слайдовая презентация
Слайд 4 Актуальность проблемы
Во время прогулки дети увидели
насекомых. Реакция ребят была неоднозначной. Часть детей выразили радость и неподдельный интерес, другие – испугались. Были и такие ребята, которые предложили уничтожить насекомых. Мнения разделились. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудные. Таким образом, возникла проблема: «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?» Участие детей в проекте позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде; развить творческие способности и поисковую деятельность.
Слайд 5Аннотация проекта
Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с разнообразием видов насекомых,
образом жизни и их важнейшей роли в многозвенной экологической цепи. Знание жизни насекомых, их привычек и повадок очень полезно. Эти маленькие, беззащитные существа всегда вызывают интерес у детей. Данный проект поможет дошкольникам окунуться в интригующий и таинственный, красочный и завораживающий мир летающих и ползающих букашек, козявок, жучков - мир насекомых.
Слайд 7 Проблемные вопросы
Что произойдет в природе, если
насекомые исчезнут?
На сколько велика их роль в природе?
На сколько велика их роль в природе?
Слайд 8Гипотеза
Если ребёнка научить понимать всю важность роли насекомых в экологической цепи,
то он несомненно будет ценить и беречь всё, что его окружает.
Слайд 9Цель
Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе
реализации образовательного проекта «Наши соседи - насекомые».
Слайд 10Задачи
Определять по внешнему виду
данное насекомое;
Рассказать о роли
насекомых в
природных сообществах;
Формировать у дошкольников
бережное отношение к природе
Формировать навыки исследовательской
работы во время прогулки
природных сообществах;
Формировать у дошкольников
бережное отношение к природе
Формировать навыки исследовательской
работы во время прогулки
Слайд 18Спал цветок и вдруг проснулся – Больше спать не захотел. Шевельнулся, встрепенулся, Взвился вверх
и улетел.
Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу,
Не жужжу, когда тружусь,
А жужжу, когда кружусь.
Слайд 19Вкусно лакомства готовит - А не повариха. Носит при себе иголку, Хоть и не
портниха.
Какая коровка, скажите, пока
Ещё никому не дала молока?
Слайд 29Велико ли их значение?
После наблюдений за насекомыми ,мы узнали о
жизни этих маленьких обитателей земли много нового. Теперь мы знаем, что если насекомых не будет, то некому будет опылять цветы. Нет пчел - нет меда. Муравьи помогают перегнить опавшим листьям. Пауки поедают мух и других вредных насекомых. Многие насекомые становятся пищей для животных . Поэтому, если не будет насекомых - не будет и животных.
Насекомые - важное звено в природе.
Насекомые - важное звено в природе.
Слайд 30После полученных впечатлений в природе, мы сконструировали прекрасных насекомых – бабочку
и кузнечик
Слайд 33 Результаты исследования
Сформировался устойчивый
интерес детей к природе;
Повысился уровень экологической грамотности воспитанников;
У детей воспиталось чувство сопереживания и желания помочь маленьким обитателям
Повысился уровень экологической грамотности воспитанников;
У детей воспиталось чувство сопереживания и желания помочь маленьким обитателям
Слайд 35Выводы
Воспитание у ребёнка среднего возраста любви и бережного отношения к окружающей
природе, способствует формированию отзывчивой и гуманной личности
