Алмара Фаяз-Кызы, воспитатель 1младшей группы «Ромашка».
Описание материала: мой проект направлен на систематизацию знаний детей о пользе насекомых, развитию поисковойдеятельности, решение задач бережного отношения к природе.
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Создать условия для расширения представлений детей о насекомых.
ЗАДАЧИ:
Развивать познавательный интерес к миру насекомых, поощрять любознательность и поисковую деятельность о жизни насекомых, их строении, способы передвижения.
Содействовать активизации совместной деятельности со сверстниками, родителями и педагогами.
Развивать творческие способности в продуктивных видах деятельности.
Воспитывать бережное, экологическое грамотное отношение к природе.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект на тему Насекомые
Содержание
- 1. Проект на тему Насекомые
- 2. Дети должны владеть обобщающим понятием «Насекомые». Знать
- 3. Поисковая работа по подбору наглядного материала по теме «Насекомые»
- 4. Они совсем не страшные
- 5. Наши шестиногие малыши
- 6. Рассматривание иллюстраций, фотографий, энциклопедии с изображением насекомых.
- 7. Насекомые
- 8. Слайд 8
- 9. «Насекомые наши друзья»
- 10. Оформили дидактические игры: «Четвертый лишний», «Помоги пчелки»Игра
- 11. «Хорошо – плохо»
- 12. За внимание!!! Спасибо
Дети должны владеть обобщающим понятием «Насекомые». Знать и называть насекомых: бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик, стрекоза, шмель, оса, муха, комар.Иметь простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида: форма тела, шесть пар ног, наличие крыльев; способах передвижения:
Слайд 2Дети должны владеть обобщающим понятием «Насекомые». Знать и называть насекомых: бабочка,
муравей, жук, пчела, кузнечик, стрекоза, шмель, оса, муха, комар.
Иметь простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида: форма тела, шесть пар ног, наличие крыльев; способах передвижения: летает, прыгает, ползает; издаваемых звуках: жужжит, стрекочет; где и как зимуют насекомые.
Знать о пользе, которую приносят людям и растениям.
Основные направления реализации проекта по образовательным областям.
ПОЗНАНИЕ.
Иметь простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида: форма тела, шесть пар ног, наличие крыльев; способах передвижения: летает, прыгает, ползает; издаваемых звуках: жужжит, стрекочет; где и как зимуют насекомые.
Знать о пользе, которую приносят людям и растениям.
Основные направления реализации проекта по образовательным областям.
ПОЗНАНИЕ.
Ожидаемые результаты:
Слайд 6Рассматривание иллюстраций, фотографий, энциклопедии с изображением насекомых. Просмотр мультфильмов «Лунтик», «Пчела
Майя». Презентации «Насекомые – наши соседи». Круги познания «Насекомые»
Слайд 10Оформили дидактические игры: «Четвертый лишний», «Помоги пчелки»
Игра «Хоровод насекомых».
Цель: развивать музыкальный
слух; пластичность; закрепить знания о способах передвижения разных насекомых.
