Слайд 1
Автор: Воспитатель Мазур Елена Владимировна
Масленица широкая
Слайд 2Актуальность проекта
Россия богата своими традициями, передающимися из поколения в поколение, и Масленица – один
из самых любимых всеми. Народный праздник, происходящий в конце зимы, всегда отмечался ярко, шумно и весело, с блинами, ярмарками и скоморохами. Масленица навсегда оставляет самые светлые впечатления, прививая интерес к историческому прошлому страны. В результате реализации этого проекта дети приобретают знания о смене сезонов, узнают новые песни, сказки, пляски, игры. У детей формируется познавательный интерес, воспитывается эмоциональное, положительное отношение к традициям. Усвоение традиционных культурных эталонов не только детьми, но и их родными, близкими, сотрудниками детского сада.
Слайд 3Участники Проекта:
Дети старшей группы № 8 «Лучики»,
воспитатель, родители.
Тип Проекта:
По содержанию: познавательно – творческий.
По числу участников: групповой (дети старшей группы).
По времени проведения: краткосрочный
По характеру: в рамках ДОУ.
Слайд 4 Цель Проекта:
Повышение интереса
к традициям русского народа
(праздник Масленица).
Слайд 5Задачи Проекта:
Обучающие:
Расширять представления детей о русском обрядовом празднике «Масленица»; Познакомить с
различными жанрами устного народного творчества.
Развивающие:
Развивать коммуникативные способности; Развивать память, мышление, внимание; Развивать интерес к русским народным традициям; Развивать художественно – творческую деятельность путем ознакомления с предметами декоративно – прикладного искусства русской культуры.
Воспитательные:
Содействовать формированию сотрудничества в детско-родительских отношениях; Воспитывать патриотизм, основанный на традициях народа; Формировать любовь к Родине, ее традициям.
Слайд 6Этапы реализации проекта:
1. Подготовительный
2. Основной
3. Заключительный
Слайд 7ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА
Дети умеют поддерживать беседу по вопросам, высказывать свою точку
зрения;
Имеют представление о народном празднике, играх;
Интересуются изобразительной детской деятельностью;
С интересом участвуют в народных играх;
Выражают положительные эмоции (интерес, удивление, восхищение) при прочтении литературного произведения, прослушивании музыкального произведения;
Активно и доброжелательно взаимодействуют с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.
Слайд 8Зима всегда была испытанием для нашего человека. Потому приход весны являлся
очень радостным событием, которое обязательно нужно было отпраздновать. Чтобы помочь Весне прогнать Зиму, устраивали веселые гулянья на Масленицу.
Слайд 9История возникновения Масленицы уходит своими корнями в глубокую древность.
Масленица – один
из любимых русских праздников.
Каждый год сего числа,
Как гласит указник,
Людям нашего двора,
Выходить на праздник!
Масленица празднуется семь дней: каждый день имеет свое название и значение. Итак, дни масленичной недели.
Слайд 10Понедельник — первый день масленичной недели, получивший название «Встреча».
Утро... ПОНЕДЕЛЬНИК...
Наступает «ВСТРЕЧА».
Яркие
салазки
с горочек скользят.
Целый день веселье.
Наступает вечер...
Накатавшись вволю,
все блины едят.
Слайд 11Этапы Работы на Проектом
Подготовительный:
Разработка содержания проекта, составление плана работы;
Подбор информации
и материалов для реализации проектных мероприятий (народные игры - забавы, иллюстрации, художественная литература, аудиозаписи с русскими народными песнями, тематическое занятие);
Заучивание закличек
Слайд 12Основной:
Проведение тематического занятия. Художественно-творческая деятельность. Разучивание русских народных песен, закличек;
Чтение художественных произведений по теме.
Слайд 13Занятие «Масленица»
Заучивание масленичных закличек
Рисование «Тарелочка для блинов» (хохломская роспись).
Отгадывание загадок о
весне и зиме.
Слайд 14Вторник — второй день Масленицы под названием «Заигрыши».
«ЗАИГРЫШ» беспечный - ВТОРНИКА
отрада.
Все гулять, резвиться вышли, как один!
Игры и потехи, а за них - награда:
Сдобный и румяный масленичный блин!
Слайд 15Досуг «Масленица широкая»
Народная игра - забава «Кто дальше бросит?»
Слайд 17Среда — третий день
Масленицы
под названием «Лакомки».
Теща приглашала зятя
на блины.
Тут СРЕДА подходит –
"ЛАКОМКОЙ" зовётся.
Каждая хозяюшка колдует у печи.
Кулебяки, сырники - всё им удаётся.
Пироги и блинчики - всё на стол мечи!
Слайд 20Четверг — четвертый день масленичной недели, который назвали «Широкий разгул».
А в
ЧЕТВЕРГ- раздольный «РАЗГУЛЯЙ» приходит.
Ледяные крепости, снежные бои...
Тройки с бубенцами на поля выходят.
Парни ищут девушек – суженых своих.
Слайд 21Выставка фотографий (совместной с родителями выпечки блинов).
Чтение масленичных закличек.
Хороводная игра «Заинька, попляши»
Народная игра
- забава «Ручеёк».
Слайд 23Пятница — пятый день Масленицы под названием «тещины вечерки».
ПЯТНИЦА настала –
«ВЕЧЕРА у ТЁЩИ»...
Зятья приглашают тещу на блины!
Есть с икрой и сёмгой, можно чуть попроще,
Со сметаной, мёдом, с маслом
ели мы.
Слайд 24Посиделки с родителями (совместное чаепитие)
Игры в снежки.
Чтение рассказа Т. Нуждиной «Блины».
Слайд 26
Суббота — предпоследний день Масленицы, получивший в народе название «Золовкины посиделки».
Близится
СУББОТА – «ЗОЛОВКИ УГОЩЕНИЕ».
Вся родня встречается, водит хоровод.
Праздник продолжается,
общее веселье.
Славно провожает Зимушку народ!
Слайд 27Воскресенье — последний день Масленицы. Его называют «Прощеным воскресеньем».
ВОСКРЕСЕНЬЕ светлое быстро
наступает.
Облегчают душу все в «ПРОЩЁНЫЙ ДЕНЬ».
Чучело соломенное - Зимушку - сжигают,
Нарядив в тулупчик, валенки, ремень...
Слайд 283. Заключительный
Содержание деятельности воспитателя и детей:
- Анализ полученных результатов;
- Самостоятельная и
организованная продуктивная деятельность детей;
- Презентация Проекта «Масленица широкая».
Слайд 29Работа с родителями:
Приобщать детей к русской культуре в семье.