Презентация, доклад на тему Проект Мы разные в этом наше богатство

этом наша сила»

Проект

Воспитание культуры межнационального общения

Автор: старший воспитатель Н.С. Худякова

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 8 «Звездочка»

занятий «Папа, мама, я – дружная семья»; 6. 2 этап: Практический - Ритуал приветствия «Ты, да я, да мы с тобой»; - День добрых дел «Вместе лучше»; - Проблемные ситуации «Учимся договариваться; - Театрализованное представление «Сказка - ложь, да в ней намёк…»; - Спектакль «Кошкин дом»; - Спортивный праздник «Игры разных народов»; - Сюжетно-ролевые игры «Знакомство с национальной кухней»; - Цикл практических занятий по знакомству с профессиями «Скучен день до вечера, коли делать нечего»; - Познавательно-исследовательский конкурс «Герб моей семьи»; - Выставка творческих работ «Осенние улыбки» 7.3 этап: Результат - Фольклорный праздник «Как у наших у ворот…»

Содержание:

проекта: дети, родители, Педагоги ДОУ

оскорбляю тебя,
а, напротив, одаряю»
Антуан де Сент Экзюпери.

дошкольного возраста

Наш детский сад работает по программе Н.М. Крыловой «Детский сад – дом радости». У нас вместе растут, развиваются и воспитываются дети разных национальностей. Мы стараемся сделать наш «Дом» действительно радостным, добрым, теплым, светлым для всех детей, которые приходят в него и «живут» вместе с нами.

Дружелюбие, уважение к людям разных национальностей не передаются по наследству, в каждом поколении их надо воспитывать вновь и вновь, и чем раньше начинается формирование этих качеств, тем большую устойчивость они приобретут.
Э.К. Суслова

людьми других национальностей.

Обогатить образовательное пространство ДОУ новыми формами работы с детьми, родителями и педагогами.

Задачи проекта:

Воспитывать интерес, симпатию, дружелюбие, уважение к сверстникам не только своего, но и других народов.

Продолжить знакомить детей с основами национальной культуры, языком, литературой, историей своего этносоциума, используя для этого фольклорный материал.

Воспитание понимания самобытности культур разных народов, бережного отношения к национальным ценностям, этническим особенностям.

межнационального общения дошкольников

Отсутствие поликультурной
образовательной среды

Незнание культуры
других народов

населяющих наш край, их обычаи и традиции на основе познания;

формирование у всех участников образовательного процесса навыков адекватного, уважительного и доброжелательного отношения при взаимодействии с представителями разных национальностей, культур, вероисповеданий;

умение воспринимать окружающее как результат сотрудничества людей разных национальностей, разного этнического происхождения;

содействие речевому, художественно-эстетическому, нравственному и социальному развитию детей через приобщение детей к культуре своего народа и национальностей, проживающих рядом.

Ожидаемый результат:

участию в его реализации как можно больше разных людей. Для этого мы провели «рекламную компанию».

культуры межнационального общения трудно переоценить. Родители являются первыми и основными воспитателями детей, и невозможно научить ребенка культурно общаться с людьми разных национальностей, если они не являются союзниками педагогов в решении этой проблемы.

«Комплимент»
Непохожесть людей совсем не означает, что кто-то из них лучше или хуже другого. Важно в любом человеке видеть что-то хорошее. Детям предлагается поприветствовать друг друга и сказать комплимент («Я рад, что ты пришёл», «У тебя красивое платье», «Я скучал без тебя» и т.д.).

коли делать нечего…»

«Герб моей семьи»

союз вековой.
Предками данная мудрость народная.
Славься страна!
Мы гордимся тобой!»