Презентация, доклад на тему Проект Люблю берёзку русскую...

в прозе и поэзии, в музыке, живописи и фольклоре. Берёза и Россия! Эти два понятия неразделимы.

Красавицы свои у всех народов,
Вы в белых шубках –
Русская краса.
Столетьями стоят под небосводом
России белоствольные леса!
Берёзы белые, красавицы лесные,
Вновь ваши песни сердцем я ловлю,
Постичь нельзя вас, не познав России,
И полюбить, как я её люблю.

русский народ воспевает берёзу?
Что люблю, то храню и берегу.

Участники:
ученики 3 класса.

пользоваться справочниками;
Самостоятельно анализировать, обобщать полученную информацию, делать выводы;
Формировать навыки работы в команде.

видах, особенностях берёз, её ценностных свойствах и качествах;
Осознать значимость берёзы в жизни человека.
Осмыслить важность бережного отношения к природе.

-презентация.
Образ берёзы в искусстве.
-буклет.
Что люблю, то храню и берегу.
- веб - сайт.

на группы. – 1 урок, 20 минут.
Выбор творческого названия проекта (совестно с учащимися). Обсуждение плана работы учащихся - 2 урок, 15 минут.
Обсуждение со школьниками возможных источников информации. Самостоятельная работа учащихся по обсуждению задания каждого в группе– 3 урок, 20 минут.
Самостоятельная работа по выполнению заданий (Работа с источниками информации, наблюдения, выполнение рисунков, изготовление поделок ,опрос, дидактика) – домашнее задание, уроки труда, рисования
Подготовка школьниками презентации по отчёту о проделанной работе – домашнее задание по согласованию с учителем
Защита полученных результатов и выводов – 4 урок
Подведение итогов и объявление благодарности всем участникам проекта – 5 урок, 20 минут.

Надеемся на дальнейшее
сотрудничество!

земного мира. М., 1982.
Крутогоров Ю.А. Рассказы о деревьях. М. 1987.
Марголин Я.А. Где у растения дом? М., 1981.
Н.М.Ромадин «Молодые берёзки.»
А.И.Куинджи «Берёзовая роща.»
И.И.Шишкин «Берёзовая роща.»
И.Грабарь «Февральская лазурь.»