Участники проекта
учащиеся 2б класса и родители
Руководитель проекта
учитель начальных классов
Ермолаева Ольга Геннадьевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Коми деревенька в рамках конкурса Я иду по коми земле
Содержание
- 1. Проект Коми деревенька в рамках конкурса Я иду по коми земле
- 2. ЦЕЛЬ: создание композиции «Коми деревня». ЗАДАЧИ:Познакомить учащихся
- 3. Ожидаемые результаты1.Овладение опытом проектной деятельности.2. Развитие всех
- 4. Этапы работы1.Сбор информации о коми деревнеИзучение материала
- 5. На первом этапе работы на уроке технологии
- 6. Второй этап. На родительском собрании было решено
- 7. Третий этап – процесс создания. Родители и
- 8. Слайд 8
- 9. Четвертый этап. Презентация проектов (защита) – оформление
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Вывод Работа по созданию проекта «Коми
- 13. Результат I место в номинации «Лучший
- 14. Сайт: http://pedsovet.su/ Интернет - ресурсы
ЦЕЛЬ: создание композиции «Коми деревня». ЗАДАЧИ:Познакомить учащихся с деревянной архитектурой.Воспитывать у учащихся интерес к историческому наследию родного края.Развивать навыки индивидуальной творческой деятельности. Воспитать чувства патриотизма, любви к коми народу, к коми земле.Раскрыть гармоничную связь человека
Слайд 1Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №11» г. Сыктывкар ПРОЕКТ «Коми
деревня»
Слайд 2ЦЕЛЬ: создание композиции «Коми деревня».
ЗАДАЧИ:
Познакомить учащихся с деревянной архитектурой.
Воспитывать у учащихся
интерес к историческому наследию родного края.
Развивать навыки индивидуальной творческой деятельности.
Воспитать чувства патриотизма, любви к коми народу, к коми земле.
Раскрыть гармоничную связь человека с окружающим миром природы, жилья с природой.
Развивать навыки индивидуальной творческой деятельности.
Воспитать чувства патриотизма, любви к коми народу, к коми земле.
Раскрыть гармоничную связь человека с окружающим миром природы, жилья с природой.
Слайд 3Ожидаемые результаты
1.Овладение опытом проектной деятельности.
2. Развитие всех сторон личности: трудолюбия, добросовестного
и творческого отношения к труду.
3.Оказание влияния на познавательную сферу.
3.Оказание влияния на познавательную сферу.
Слайд 4Этапы работы
1.Сбор информации о коми деревне
Изучение материала о коми деревне.
Знакомство с
архитектурными элементами деревянной избы и декоративным убранством коми изб.
2. Выбор индивидуального проекта
3. Работа над проектом
Создание макетов, рисунков коми изб и других построек.
Сбор домашней утвари, традиционной одежды, орудий труда.
4.Презентация проектов
Оформление классного кабинета в стиле коми избы
2. Выбор индивидуального проекта
3. Работа над проектом
Создание макетов, рисунков коми изб и других построек.
Сбор домашней утвари, традиционной одежды, орудий труда.
4.Презентация проектов
Оформление классного кабинета в стиле коми избы
Слайд 5На первом этапе работы на уроке технологии учитель познакомила учащихся с
архитектурными элементами деревянной избы и декоративным убранством коми изб, состоялось виртуальное посещение коми избы. На занятиях внеурочной деятельности посетили краеведческий уголок в детском саду №104. На уроках изобразительного искусства познакомились с коми орнаментом, учились использовать его в украшении рукавиц, полотенец. Продолжили поиск информации самостоятельно в библиотеке, Интернете.
На уроке коми языка обменялись полученной информацией.
На уроке коми языка обменялись полученной информацией.
Слайд 6Второй этап. На родительском собрании было решено разделиться на творческие группы.
Перед каждой группой, в которую входили дети и родители, стояла задача создать или найти один из объектов коми деревни (изба, колодец, церковь, деревья и т.д.), предметов быта (печь, скамья, посуда и т.д.). Выбор был за участниками проекта.
Слайд 7Третий этап – процесс создания. Родители и дети рисовали фасадные части
изб, церковь, деревья, создали макеты печи, колодца с традиционным ведром на палке для забора воды. Многие семьи съездили в родные деревни, откуда привезли большое количество домашней утвари, предметов быта и традиционную одежду.
Слайд 9Четвертый этап. Презентация проектов (защита) – оформление классного кабинета в стиле
коми деревни и создание уголка - коми изба, по мнению всех участников, был самым приятным и увлекательным.
Слайд 12Вывод
Работа по созданию проекта «Коми деревня» была трудоёмкой, кропотливой,
плодотворной, творческой и успешной. Она способствовала сплочению классного коллектива, укреплению родственных связей. Совместная деятельность принесла положительные эмоции, способствовала формированию чувства сопричастности и единения с семьей, школой, Родиной.
Слайд 13Результат
I место
в номинации «Лучший дизайн игровой станции»
в
муниципальной игре-путешествии
по коми языку «Коми му кузя ме муна»
по коми языку «Коми му кузя ме муна»
