Разработала: воспитатель МАДОУ МО «Детский сад № 113»
Корниенко М.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект Использование нетрадиционной техники рисования крупой Манкография с детьми младшего дошкольного возраста
Содержание
- 1. Проект Использование нетрадиционной техники рисования крупой Манкография с детьми младшего дошкольного возраста
- 2. «Истоки способностей
- 3. Манкография - занятие для детей любого возраста.
- 4. Актуальность проекта: нетрадиционные техники
- 5. Цель проекта:- Развитие у детей художественных
- 6. Задачи проекта: -Познакомить с различными способами
- 7. Предполагаемый результат: - научить составлять несложные
- 8. Рисование окрашенной манной крупой Результат проектной деятельности
- 9. Рисование крупой – интересное и
«Истоки способностей и дарования детей на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшиенити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее
Слайд 1 Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Краснодар «Детский сад комбинированного
вида № 113»
Проект
Использование нетрадиционной техники рисования крупой «Манкография»
Слайд 2
«Истоки способностей и дарования детей на
кончиках
пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие
нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
В. А. Сухомлинский
пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие
нити — ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок».
В. А. Сухомлинский
Слайд 3
Манкография - занятие для детей любого возраста. Помимо обычного хаотичного рисования
и свободной игры, ребенок может рисовать цветочки, солнышко и лучики, тучки и дождик, домик и заборчик и т.д. используя крупу - манку.
Слайд 4
Актуальность проекта:
нетрадиционные техники дают возможность создавать доступными,
простыми средствами интересные по содержанию образы;
развивают уверенность в своих силах, побуждают к творческим поискам и решениям;
разнообразие деятельности способствует разностороннему развитию ребенка;
реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества.
развивают уверенность в своих силах, побуждают к творческим поискам и решениям;
разнообразие деятельности способствует разностороннему развитию ребенка;
реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества.
Слайд 5Цель проекта:
- Развитие у детей художественных способностей, изобразительных навыков;
-
Развитие мелкой моторики;
Развитие творческих способностей, формирование у детей чувства прекрасного, развитие воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия.
Развитие творческих способностей, формирование у детей чувства прекрасного, развитие воображения, самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия.
Слайд 6 Задачи проекта:
-Познакомить с различными способами и приемами нетрадиционных техник
рисования с использованием различных изобразительных материалов.
-Прививать интерес и любовь к изобразительному искусству, как к средству выражения чувств, отношений, приобщения к миру прекрасного.
-Провести мониторинг творческих способностей воспитанников и владение нетрадиционными способами рисования.
- Привлекать родителей воспитанников к деятельности.
-Прививать интерес и любовь к изобразительному искусству, как к средству выражения чувств, отношений, приобщения к миру прекрасного.
-Провести мониторинг творческих способностей воспитанников и владение нетрадиционными способами рисования.
- Привлекать родителей воспитанников к деятельности.
Слайд 7 Предполагаемый результат:
- научить составлять несложные композиции;
- формировать умение доводить
начатое дело до конца;
- оценивать качество готовых работ;
- использовать разные средства выразительности при создании композиции.
- оценивать качество готовых работ;
- использовать разные средства выразительности при создании композиции.
Слайд 9
Рисование крупой – интересное и увлекательное занятие.
Опыт
работы с детьми показал: рисовать необычными способами и использовать при этом материалы, которые окружают нас в повседневной жизни, вызывают у детей огромные положительные эмоции. Такое занятие благотворно влияет на развитие мелкой моторики ребенка, и к тому же рисовать таким методом очень интересно.
