Презентация, доклад на тему Проект для детей Зимние забавы

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида»№60
Вострикова Е.Н.

в дошкольном учреждении ей уделяется основное внимание. Специальные занятия в игровой форме способны своевременно предотвратить неправильное формирование речи и её функций.

функцией для нас является речь. Этим мы отличаемся от животных. Через общение человека с другими людьми мы реализуем себя, как личность.
Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребёнка в дошкольном детстве, так как речь не даётся человеку от рождения.
В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей, так как от уровня овладения связной речью зависит успешность обучения детей в школе, умение общаться с людьми и общее интеллектуальное развитие.

активности детей через познавательно-творческую деятельность.
 

детей о зиме и зимних видах спорта;
Развивать речь детей;
Делить слова на слоги;
Активизировать употребление глаголов;
Закрепить умение составлять рассказ на заданную тему по картине;
Привлекать родителей к активному взаимодействию с педагогами, к непосредственному участию в мероприятиях, оказанию помощи педагогам.

краткосрочный
Сроки реализации:
с 01.02 по 05.02.2016г.

и развлечениях;
Обогащен словарный запас детей, речь более эмоциональна и выразительна;
Дети умеют составлять описательный рассказ по сюжетной картине;
Выросла речевая активность детей в различных видах деятельности;
Дети активно участвуют в зимних забавах (катание на санках, лыжах, коньках и т.д.).

коньках», И.Сурикова «Детство», А.Фета «Мама, глянь-ка из окошка…».
Чтение рассказов: Н.Носова «На горке», О.Григорьева «На зимней горке»
Творческое рассказывание :
«Как дети ходили на прогулку зимой».
Составление описательных рассказов по сюжетным картинам: «Зимние забавы».
Игры и упражнения на формирование общих речевых навыков:
«Погреться на морозе», «Снежки летят», «Вьюга», «Дует ветер».

дом»;
«Попади в цель»;
«Заморожу»;
Физкультминутки;
Детский ФлешМоб.

«Фристайл»);
Просмотр фильма «История Олимпийских игр»;
Знакомство с картиной В.И. Сурикова «Взятие снежного городка»;
Опытническо-исследовательская деятельность: «Почему в сильный мороз сани по снегу плохо скользят?», «Почему санки легче тянуть по снегу, чем по земле?»;
Дидактические игры: «Угадай вид спорта», «Что перепутал художник?» и др.

мамами и папами»;
Лепка: «Лыжник»;
Конструирование: «Снежный городок»;
Изготовление закладки с элементами аппликации о зиме.

«Магазин спортивных товаров», «На стадионе», «Едем на автобусе в зимний лес»;
Беседа: «Первый снег», «Одежда людей зимой»;
Пальчиковые игры: «Зимой», «Пришла зима», «Снег ложится на дома», «Санки, лыжи и коньки».

родителей;
Подборка стихов и рассказов для разучивания и чтения дома;
Викторина «Знатоки зимних видов спорта»;
Оформление стенгазеты «Зимние забавы».

, почему он лишний.

умение детей отражать в рисунках впечатления от окружающей жизни.

обогащать и активизировать речь детей.

расширение словарного запаса.

спорта.

видах спорта, зимних развлечениях;
Увеличился словарный запас детей, речь стала более эмоциональной и выразительной;
Выросла речевая активность детей в различных видах деятельности;
Оформлена стенгазета «Зимние развлечения»