Презентация, доклад на тему Проект Давайте жить дружно!

Социальный проект "Сделаем мир добрее!"

Руководители проекта: Волколупова Е.Г.,Морозова Е.А.- учителя начальных классов Срок выполнения проекта: с 1 сентября 2016 г. по 15 апреля 2017 г.
Участники проекта: уч-ся 2,3,4 классов МБОУ « СОШ с.Казачка»

Краткая аннотация

Цель: повышение уровня культуры взаимоотношений детей. Задачи: 1) Обучение эффективным формам сотрудничества 2) Знакомство с правилами общения между людьми 3) Организация "Дня Дружбы и Улыбки" 4) Создание сценария и реализация выступления агитбригады

Схема осуществления проекта

Рефлексивно-оценочный этап

Краткое описание коллектива:

В 2,3,4 классах учатся 45 человек, в том числе 20 девочек и 25 мальчиков. Возраст учащихся 9-10 лет. Дети активные, с интересом включаются в новое дело. В классах практически сформировавшиеся коллективы, есть уже выраженные лидеры
Обоснование необходимости проекта: К сожалению, сегодняшние дети имеют очень маленький опыт положительных взаимоотношений. Они воспитаны телевидением и компьютерными играми, которые часто дают отрицательные образцы поведения. Как результат, дети не умеют выражать свои чувства, проявлять положительные эмоции. Они агрессивны и резки в речи и поступках. Именно поэтому мы считаем необходимым дать детям возможность увидеть в жизни доброе и хорошее, научить их дарить людям добро.
Цели и задачи:
Главной целью нашего проекта является, как уже было сказано выше, создание условий для повышения уровня культуры взаимоотношений между детьми. Для достижения этой цели необходимо решить следующие задачи: " Познакомить с основами проектной деятельности. " Научить детей работать в группах. " Привлечь к деятельности на благо всех, а не одного. " Познакомить с правилами этикета, поведения в обществе, обращения с незнакомыми и знакомыми людьми. " Научить работе с литературой. " Организовать и провести "День Дружбы и Улыбки". " Составить и реализовать выступление агитбригады.

Презентация мероприятий о дружбе

Тема : «Давайте жить дружно».

Ребята, давайте жить дружно!

Цели:

1.Сдружить детей между собой.
2.Научить подчиняться законам коллектива, находить своё место в нём.
3.Развитие чувства эмпатии.
4.Развитие коммуникативных склонностей ребёнка.
5.Способствовать желанию принимать участие в общественной жизни.
6.Вызвать интерес к общению с ребёнком противоположного пола.
7.Воспитывать уважительное отношение друг к другу.
8.Развивать стремление прийти на помощь товарищу, когда ему трудно.
9.Воспитывать бескорыстие в дружбе.

Описание работы:

В начале работы над проектом учащиеся в ходе обсуждения выявили главные проблемы классов: неумение общаться. При этом выяснили, что очень многие из остальных, названных детьми, проблем вытекают из этой, главной проблемы. Затем детям было предложено поговорить на эту тему с родителями и посоветоваться, каким же способом решают эту проблему взрослые. Методом "мозгового штурма" были выбраны способы решения этой проблемы классов. При этом ребята предположили, что эта проблема актуальна не только для их классов и предложили внести в проект мероприятия, охватывающие другие классы средней школы. В результате было решено организовать "День Дружбы и Улыбки" и составить и провести выступление агитбригады на эту тему.

Организация деятельности: групповая, индивидуальная.

Система оценивания:
конкурсы и выставки,
представления творческих работ и их обсуждения.

Ресурсы:

Оборудование: детские рисунки, магнитофон, аудиокассета «От улыбки станет всем светлей» (песня «Улыбка» В.Шаинского – М.Пляцковского, «Песенка друзей» И.Ефремого –И.Токмаковой, «Настоящий друг» Б.Савельева –М.Пляцковского), аудиокассета «Лучшие песни-2» из серии «Радионяня» («Песня о друзьях» В.Шаинского –М.Танича), сборники пословиц, стенгазеты, оформленные детьми, фотографии.

Раздаточный материал:

ватман, фломастеры, клей, ножницы, вырезки из детских журналов.

Аннотация:

При посещении учащимися ГПД и организации совместной воспитательной работы на первое место встаёт вопрос общения между детьми. Провели тестирование. Оно показало, что дети настроены враждебно по отношению друг к другу. Дети стали проявлять агрессию, стали обзываться, возникли обиды.
К воспитательной работе подключились все взрослые: и классные руководители, и школьный психолог, учителя - предметники, родители.

Воспитательная работа стала строиться на основе единства слова и дела.

В беседе создавались условия для проявления активности и самостоятельности школьников, для высказывания и отстаивания своих взглядов и суждений. Побуждали детей к непосредственному участию в обсуждении нравственных проблем. Давали понять какие нравственные нормы и требования существуют в обществе, чтобы научиться всегда и везде им следовать, независимо от того, есть ли контроль со стороны взрослых, или его нет.

Стали проводить тренинги, совместные экскурсии, праздники, походы, классные часы, спортивные соревнования.

Пели песни о дружбе.

Дарили друг другу открытки.

Создавали стенгазету.

Вместе играли на переменах.

Учились танцевать.

Наградили лучшие танцевальные пары.

Ходили в гости на праздник добра в 5 класс

.

Результат:

Дети стали уважительнее относиться друг к другу, появилось желание общаться, дружить, проводить совместно досуг. (Отношения между детьми строятся не на учебных успехах, а на личностных.)

Описание возможности дальнейшего развития проекта:

Мы хотим сделать подобные праздники Дружбы традиционными. Для этого в конце учебного года обратимся с таким предложением к классным руководителям и учащимся средней школы. После чего сценарии подобных мероприятий можно будет разрабатывать совместно.