Презентация, доклад на тему Проект Азбука здоровья, презентация

серьезно обострилась и вызывает обоснованное беспокойство у врачей, работников образовательных учреждений и родителей обучающихся. Одним из основных факторов, негативно влияющих на организм ребенка в современных условиях, признано ухудшение питания детей.
МАОУ «Вороргушинская ООШ» имеет позитивные наработки в сфере повышения качества питания. В рамках долгосрочной целевой программы получено новое оборудование для пищеблока. Проводится тщательный контроль со стороны администрации образовательного учреждения за качеством продукции пищеблока.

снижение интереса детей к здоровой полноценной пище за счет привычек потребления пищи быстрого приготовления, чипсов, кириешек и т.д., употребляемой с одобрения родителей. Отмечен низкий уровень информированности, как детей, так и их родителей в сфере здорового питания. Проблема низкого уровня культуры питания у обучающихся и воспитанников, зиждется на стереотипах, сформировавшихся в последние годы, когда основными в рационе питания семьи становятся продукты быстрого приготовления и полуфабрикаты, а количество потребляемых овощей, фруктов, рыбы, молочных продуктов сокращается.

программу своего развития экспериментальная деятельностьпо повышению культуры здорового питания, которая предусматривает практическое решение важной социальной проблемы обеспечение качественного питания подрастающего поколения, и направлена на формирование мотивации сохранения собственного здоровья и культуры питания.

Чтобы встать и чтобы сесть,
Чтоб расти и кувыркаться,
Песни петь, дружить, смеяться.
Чтоб расти и развиваться
И при этом не болеть.
Нужно правильно питаться
С самых юных лет уметь.

Вывод. Чтобы наш организм нормально существовал, его нужно кормить.

есть овощи и фрукты?
А какие витамины вы знаете?

есть». И это правда. Известно, что молодому растущему организму каждую неделю требуется 30 видов разнообразных продуктов.
Ежедневно непременно
С аппетитом нужно есть
Каждый день!
Йогурт, сыр и простоквашу,
Молоко, кефир и кашу.
Масло сливочное тоже,
И сметану, и творожник,
И молочные сосиски, Для худых полезны сливки.
Ежедневно непременно
Надо есть всё, что полезно!

из компонентов модели становления личностных характеристик выпускника («портрета выпускника») в соответствии с ФГОС

как одного из личностных результатов освоения основной образовательной программы НОО

жизни

здоровый безопасный образ жизни и здоровое питание.

на здоровое питание в соответствии с ФГОС и ФГТ

здоровое питание позволят обеспечить формирование  личностных характеристик выпускника («портрета выпускника») в соответствии с ФГОС, сформировать глубинные установки и потребности в здоровом питании.

?

Учебные предметы, которые затрагивает проект:

ОБЖ

МАТЕМАТИКА

ЛИТЕРАТУРА

ИВТ

ТРУД

ИЗО

Окружающий мир

игровые формы работы
2 класс - рабочие тетради
3 класс – исследовательская деятельность
4 класс – проектная деятельность

реализации (до декабря 2014г.).
Апробационный– предполагает включение тетрадей в образовательно-воспитательный процесс (февраль-май 2015 г.).
Аналитический– обобщение и анализ полученного опыта работы (2015-2016гг.).
Внедренческий – доработка методики работы с тетрадями, и внедрение и распространение опыта (2016-2017 гг.).

на основе нравственных норм и правил
Развитие эстетических чувств 
Формирование установки воспитанников на здоровый, безопасный образ жизни и здоровое питание
Бережное отношение к материальным и духовным ценностям, культуре, традициям, в частности в сфере культуры питания и здоровья
Овладение начальными навыками адаптации с помощью самодиагностики и регуляции своего поведения

умения планировать на примере питания и образа жизни
Использование различных способов поиска информации
Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза обобщения и т.д. на примере питания и здоровья

принципов здоровья на духовно-нравственных основах  через предметные области

коллектива к реализации проекта, ознакомление с научно-методической литературой, исследование профессиональных возможностей педагогов, знаний, умений, навыков воспитанников, педагогической просвещенности, культуры питания и ЗОЖ детей и родителей.
·        Изучение нормативно-правовой базы
·        Изучение условий эксперимента, постановка проблемы, цели и задач
·        Выбор технологии
·        Разработка методов оценки уровня знаний детей
·        Апробация вновь выбранных технологий внутри МАОУ
·        Анкетирование «Психологический климат в коллективе»
·        Анкетирование «Роль здорового питания в МАОУ и семье»
·        Методический семинар по теме проекта
·        Обучение сотрудников МАОУ
·        Разработка примерного меню для детей с отдельными видами заболевания
 
 

проекта
·        Составление паспорта здоровья детей
·        Интервьюирование «Как я забочусь о своем питании»

в вашей семье»
·        Анкетирование «Актуальность полноценного здорового питания»
·        Изучение степени потребности получения практических навыков

проекте, получение данных  о личностных качествах, уровне знаний, умений, навыков и состояния здоровья воспитанников, формирование у родителей положительного отношения к сотрудничеству

привить детям и родителям практические навыки ЗОЖ через использование разнообразных модулей, сформировать потребность в здоровом питании и ЗОЖ, повысить уровень ответственности родителей за здоровье своих детей.

по питанию детей с часто встречающимися патологиями»
·        Организация дней здорового питания

не простое, а золотое»
·        КВН «Будь здоров»
·        Дискуссия «Советы Бобра-суперзуба»
·        Развлечение «Хлеб – всему голова»
·        Выставка рисунков «Что за чудо каравай»

«Будем здоровы»
·        Опыт -экспериментирование «Живая, «мертвая» вода»
·        Развлечение «В гостях у Водяного»
·        Выставка  рисунков «Витамины на грядках»абота с воспитанниками

Семинар «Организация питания в период адаптации детей »
·        Консультация «Учите ребёнка правильно питаться»
·        Школа для молодых родителей «Советы врача стоматолога»

стол «Напитки для здоровья»
·        Портфолио «Украшения из овощей и фруктов»

уровня знаний, умений и навыков у родителей, снижение уровня заболеваемости детей, формирование  интереса к здоровому питанию в семьях.

оценки состояния здоровья детей, обобщение ППО по проблеме

опытом работы участников проекта
·        Итоговый Совет педагогов

мониторинга состояния здоровья детей

родителям – активным участникам  проекта
. Дебаты «Культура питания в семье и МАОУ»
·   Итоговое мероприятие - праздник

оценка результатов проекта, снижение заболеваемости, повышение мотивации у детей к здоровому питанию и ЗОЖ, издание методического пособия

питания, потребность в здоровом питании и образе жизни, умение выбирать полезные продукты, воспитывать чувство ответственности за своё здоровье, бережное отношение к народным традициям питания.

методики Федоришина Б. А.
·        Мониторинг состояния здоровья детей по программе «Перспективная начальная школа »
·        Анкетирование «Роль здорового питания в МАОУ»Ворогушинская ООШ» и семье» по методике А. С. Алексеевой, Л. В. Дружининой
·        Интервьирование детей «Как я забочусь о своём питании»
·        Анкетирование «Какое место занимает здоровое питание и ЗОЖ в семье»
·        Анкетирование «Актуальность здорового полноценного питания»
·        изучение методической литературы
·        опрос

Хеопса, величайшее из каменных сооружений мира высотой 146 метров. Рабы строили эту пирамиду 20 лет. Чтобы они не болели, им каждый день давали лук и чеснок. За 20 лет было истрачено на лук и чеснок 40 тонн чистого серебра.
** В середине прошлого века морковь считалась лакомством для гномов. Существовало поверье: если вечером отнести в лес миску с пареной морковью, то утром обязательно найдёшь вместо моркови слиток золота. Гномы съедали любимую еду и щедро награждали за услугу.
** Слуга одного из кавказских царей попал в немилость. И стражники приказали кормить его только одним видом пищи. Слуга сказал: « Я выбираю лимон.Его аромат будет веселить мне мысли, кожура плодов и зёрна будут полезны для моего сердца, в мякоти лимона я найду себе пищу, а соком буду утолять жажду.»

есть-пить надо.
** Голод и волка из лесу гонит.
** Кисель зубов не портит.
** Щи да каша- пища наша.
** Капуста не пуста- сама летит в уста.
** Лук семь недугов лечит.

иммунитет, Ведь без меня здоровья нет.

слышать и расти.

и ходить, В больницу можно даже угодить.

и чеснок.

сок свёклы и моркови.

и помидоры.

развитию памяти.

** МОРКОВЬ замедляет процесс старения.

** КАРТОФЕЛЬ помогает сохранить работоспособность.