Презентация, доклад на тему Приёмы и методы работы на уроке литературного чтения

А. С. Пушкин

Голубь молодой над ним же издевался. !
"Не стыдно ль, - говорит, - средь бела дня
Попался!
Не провели бы так меня:
За это я ручаюсь смело".
Ан, смотришь, тут же сам запутался в силок. +
И дело!
Вперед чужой беде не смейся, Голубок.

на месте….?

УТОЧНЯЮЩИЕ ВОПРОСЫ Если я правильно понял…?

ТВОРЧЕСКИЕ ВОПРОСЫ Что было бы, если ..?

ПРОСТЫЕ ВОПРОСЫ Что? Кто? Где? Когда? Как?

ОБЪЯСНЯЮЩИЕ ВОПРОСЫ Почему? Что делал?

ОЦЕНОЧНЫЕ ВОПРОСЫ Почему … хорошо, а …. плохо?

по
отношению к герою?

(оптимизм) – Что хорошего можно взять
из произведения для себя?

(критик) - Что плохого в поступках
героев?

(обобщение) - Дайте совет герою или
читателю.

(учёный) - Чему следует поучиться у
героя.

(творчество) - Продолжите рассказ.

плохо.