- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Применение здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе
Содержание
- 1. Применение здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе
- 2. Здоровьесберегающие технологии – это образовательные технологии, удовлетворяющие основным
- 3. СРЕДИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ ВЫДЕЛЯЮТ:Медико-гигиенические технологииФизкультурно-оздоровительные технологииЭкологические здоровьесберегающие технологииТехнологии обеспечения безопасности жизнедеятельности 3доровьесберегающие образовательные технологии
- 4. Педагогу в организации и проведении урока необходимо
- 5. Педагогу в организации и проведении урока необходимо
Здоровьесберегающие технологии – это образовательные технологии, удовлетворяющие основным критериям:Почему и для чего? — однозначное и строгое определение целей обучения,Что? — отбор и структура содержания,Как? — оптимальная организация учебного процесса,С помощью чего? — методы, приемы и средства обучения,Кто? — реальный уровень квалификации преподавателя.Так
Слайд 2Здоровьесберегающие технологии – это образовательные технологии, удовлетворяющие основным критериям:
Почему и для чего? —
однозначное и строгое определение целей обучения,
Что? — отбор и структура содержания,
Как? — оптимальная организация учебного процесса,
С помощью чего? — методы, приемы и средства обучения,
Кто? — реальный уровень квалификации преподавателя.
Так ли это? — объективные методы оценки результатов обучения.
Что? — отбор и структура содержания,
Как? — оптимальная организация учебного процесса,
С помощью чего? — методы, приемы и средства обучения,
Кто? — реальный уровень квалификации преподавателя.
Так ли это? — объективные методы оценки результатов обучения.
Слайд 3СРЕДИ ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ ВЫДЕЛЯЮТ:
Медико-гигиенические технологии
Физкультурно-оздоровительные технологии
Экологические здоровьесберегающие технологии
Технологии обеспечения безопасности жизнедеятельности
3доровьесберегающие образовательные технологии
Слайд 4Педагогу в организации и проведении урока необходимо учитывать:
обстановку и гигиенические условия
в кабинете
число видов учебной деятельности
среднюю продолжительность и частоту чередования различных видов учебной деятельности
чередование видов преподавания
наличие и выбор места на уроке методов, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения самих учащихся
число видов учебной деятельности
среднюю продолжительность и частоту чередования различных видов учебной деятельности
чередование видов преподавания
наличие и выбор места на уроке методов, способствующих активизации инициативы и творческого самовыражения самих учащихся
Слайд 5Педагогу в организации и проведении урока необходимо учитывать:
место и длительность применения
ТСО
позы студентов, чередование поз
физкультминутки и другие оздоровительные моменты на уроке
наличие у студентов мотивации к учебной деятельности
наличие в содержательной части урока вопросов
психологический климат на уроке
позы студентов, чередование поз
физкультминутки и другие оздоровительные моменты на уроке
наличие у студентов мотивации к учебной деятельности
наличие в содержательной части урока вопросов
психологический климат на уроке
