МКДОУ «Детский сад №2»
г.Лиски
Март 2017
Районная педагогическая конференция Лискинского муниципального района
«Педагогические технологии в современном образовании»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Применение ТРИЗ -технологии как средства реализации ФГОС дошкольного образования
Содержание
- 1. Применение ТРИЗ -технологии как средства реализации ФГОС дошкольного образования
- 2. Задача педагога .РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ И НАВЫКОВИНИЦИАТИВНОСТИ
- 3. ПОИСК ОРИГИНАЛЬНЫХ ИДЕЙРАЗВИТИЕ РЕЧИРАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИРАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯРАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ
- 4. ТРИЗСОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕРЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
- 5. Игра «Хорошо – плохо»В: Съесть конфету - хорошо.
- 6. Это ёжик?Нет.Это справа от ёжика?Да.Это слева от мамы поросёнка?Да.Ответ: Белочка.Игра «Да-нет»
- 7. «Помощники умной головы»
- 8. Наблюдение
- 9. Прием мнемотехники
- 10. Волшебники - преобразователи
- 11. Кляксография
- 12. Результатдети овладевают речью как средством общения и
- 13. 1.Белоусова Л. Б. Удивительные истории. Конспекты занятий
Задача педагога .РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ И НАВЫКОВИНИЦИАТИВНОСТИ
Слайд 1Применение ТРИЗ -технологии как средства реализации ФГОС дошкольного образования
Шафоростова Е. И.,
воспитатель
МКДОУ «Детский сад №2»
г.Лиски
МКДОУ «Детский сад №2»
г.Лиски
Слайд 2Задача педагога
.
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ И НАВЫКОВ
ИНИЦИАТИВНОСТИ
Слайд 3ПОИСК ОРИГИНАЛЬНЫХ ИДЕЙ
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ
РАЗВИТИЕ ВООБРАЖЕНИЯ
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ
Слайд 4ТРИЗ
СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ
ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ
Слайд 5Игра «Хорошо – плохо»
В: Съесть конфету - хорошо. Почему?
Д: Потому, что она
сладкая.
В: Съесть конфету - плохо. Почему?
Д: Могут заболеть зубы.
Слайд 6Это ёжик?
Нет.
Это справа от ёжика?
Да.
Это слева от мамы поросёнка?
Да.
Ответ: Белочка.
Игра «Да-нет»
Слайд 12Результат
дети овладевают речью как средством общения и культуры;
обогащается активный словарь;
развивается
связная, грамматически правильная диалогическая и монологическая речь, речевое творчество;
возникает положительное эмоциональное отношение к занятиям;
возрастает познавательная активность и интерес;
детские ответы становятся нестандартными;
появляется стремление к новизне.
возникает положительное эмоциональное отношение к занятиям;
возрастает познавательная активность и интерес;
детские ответы становятся нестандартными;
появляется стремление к новизне.
Слайд 131.Белоусова Л. Б. Удивительные истории. Конспекты занятий по развитию речи с использованием
ТРИЗ для детей старшего дошкольного возраста/ под редакцией Б. Б. Финкелынтейн. – СПб.: «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013.
2.Сидорчук Т.А. Технологии развития мышления, воображения и речи дошкольников; Методическое пособие, 2011
3. Сидорчук Т. А. ,Хоменко Н. Н. ТРИЗ - в повседневную жизнь «Ребенок в детском саду»2014г. ,
4. С. В. Лелюх Развитие творческого воображения, мышления методами ТРИЗ «Дошкольное воспитание» 2016г.
2.Сидорчук Т.А. Технологии развития мышления, воображения и речи дошкольников; Методическое пособие, 2011
3. Сидорчук Т. А. ,Хоменко Н. Н. ТРИЗ - в повседневную жизнь «Ребенок в детском саду»2014г. ,
4. С. В. Лелюх Развитие творческого воображения, мышления методами ТРИЗ «Дошкольное воспитание» 2016г.
