Презентация, доклад на тему Применение современных технологий развивающего обучения во внеурочной деятельности.

между характером присвоения ребенком знаний и ценностей в школе и вне школы:
в школе (системность, последовательность, традиционность, культуросообразность и т. д.);
вне школы (хаотичность, смешение высокой культуры и бытовой, размывание границ между культурой и антикультурой и т.д.).

составляющей базисного учебного (образовательного) плана, организуемая участниками образовательного процесса, отличная от урочной системы обучения: экскурсии, кружки, секции, круглые столы, конференции, диспуты, КВНы, школьные научные сообщества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования и др. занятия по направлениям внеурочной деятельности учащихся, позволяющие в полной мере реализовать Требования Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования.

развитие.
Такая деятельность может проходить в разнообразных формах, но только не в форме урока.
Одной из причин этого является необходимость смены видов деятельности для предотвращения переутомления обучающихся.

специально организованное пространство сотрудничества
освоение учащимися форм групповой работы, используя ее для решения интеллектуальных, творческих и организационных задач.
занятия по предметам школьного цикла имеют свое естественное продолжение в разнообразных видах внеклассной и внешкольной деятельности учащихся

и всесторонней ориентации в окружающем их мире,
способствует гармоничному воспитанию школьников,
дает возможность детям практически использовать знания в реальной жизни.