Презентация, доклад на тему Применение современных образовательных технологий в начальной школе.

очередь учить детей мыслить — причем, всех детей, без всякого исключения, несмотря на разное имущественное и социальное положение семей, а также наследственных задатков детей»
В. В. Давыдов.

2. как сохранить и укрепить ЗДОРОВЬЕ ребенка при организации его учебной деятельности;
3. каким образом обеспечить не механическое усвоение суммы знании, а прежде всего приобретение каждым учащимся в ходе учебных занятий СОЦИАЛЬНОГО ОПЫТА.

только овладевает системой знаний, но осваивает универсальные способы действий и с их помощью сможет сам добывать информацию о мире. Это требования второго поколения образовательных стандартов.

материал, объясняемый любимым учителем, хорошо усваивается);
содержания учебного материала;
применения современных обучающих технологий.

личности,

процессов, явлений, событий, свойств, законов и закономерностей, отношений и др.

Создать условия для появления у учащихся мотива к самоизменению, личностному росту

Создать условия для возможности к реализации «Я – концепции» («Я – могу» - «я – хочу» - «я – нравлюсь»)

Создать условия для приобретения учащимися средств познания и исследования мира

образовательной парадигме.

Здесь нет...

Скуки, принуждения и лени,

пассивности и страха ожидания «палки» - двойки,

«неуда» на контрольной работе или желания увернуться от нее

ЗДЕСЬ...

Ученик испытывает радость от преодоленной трудности учения, будь то: задача, пример, правило, закон, теорема или - выведенное самостоятельно понятие.

Ученик открывает мир для себя - себя в этом мире.

Педагог ведет учащегося по пути субъективного открытия, он управляет проблемно – поисковой или исследовательской деятельностью учащегося.

навыков и отношений в соответствии с поставленными целями

системы.
Позволяют достигать поставленных программой и стандартом образования целей по конкретному учебному предмету.
Они обеспечивают внедрение основных направлений педагогической стратегии: гуманизации, гуманитаризации образования и личностно-ориентированного подхода.
Они обеспечивают интеллектуальное развитие учащихся, их самостоятельность.
Образовательные технологии обеспечивают доброжелательность по отношению к учителю и друг к другу.
Они проявляют особое внимание к индивидуальности человека, его личности.
Образовательные технологии ориентируются на развитие творческой деятельности.

презентация,
интерактивная доска.

Личностно-ориентированное
обучение.

Совместная деятельность, эвристическая беседа.

Создание проблемной ситуации

Проблемное обучение.

Педагогика сотрудничества.

Информационно коммуникативные
технологии.

Исследовательская работа.
/Кластер; Верные – неверные утверждения; Синквейн;/

Технология
развития критического мышления.

урок).
Алгоритмическая разминка.

Создание ситуации успеха.

Здоровьесберегающая технология.

Индивидуальная, групповая, парная работа.

Создание игровой ситуации.

Технология игровых методов обучения.

Технологии дифференцированного обучения.

Гуманно-личностная технология.

его личностных качеств.

соединение эффективных образовательных технологий и личности педагога.

Учителю требуется предъявить классу два противоречивых факта.

шагов. 1 шаг –учитель обнажает житейское представление учеников. 2 шаг – сообщает научный факт.

Примеры проблемной ситуации на уроках

назад

воспитательные, развивающие.
Репродуктивные, продуктивные, творческие.
Коммуникативные, диагностические и другие

состава

назад

вопросов» («Ромашка Блума»)
«Шесть шляп мышления»
Синквейн

будет, если исчезнут птицы?

Правильно ли я понял, что пингвин тоже птица?

Для чего у птиц перья?

Как помочь птицам зимой?

Какую пользу природе приносят птицы?