Презентация, доклад накомим дошкольников с государственной символикой России

дошкольников с
государственной символикой России »




Подготовила воспитатель Ялмурзина С.Е.

корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так педагог должен заботиться о воспитании у своих детей чувства бесконечной любви к Родине»
В.А.Сухомлинский

возникает еще в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребенке постепенно, в ходе воспитания любви к своим близким, к детскому саду, к родным местам, родной стране.

личностных качеств, позволяющих уважать духовные и культурные ценности своего народа, гордиться и восхищаться ими.
В последние годы в обществе очень возросло внимание к духовному богатству культурного наследия. Это является стремлением народа к национальному возрождению.
Но, к сожалению, приходится признать, что современные дети испытывают дефицит знаний о родном городе, стране, национальной культуре, традициях, промыслах.
А ведь именно в дошкольном возрасте ребенок воспринимает окружающий его мир эмоционально, приобретает гордость за свою страну, у него формируется устойчивый внутренний мир, закладываются предпосылки гражданских качеств. Иными словами, дошкольный возраст – благодатная почва для воспитания патриотизма

города, района. - Формирования понятия у ребёнка о семье, составление родословной и семейного герба, история происхождения фамилии. -Знакомство с понятием патриотизм, героизм и их проявлениями. -Знакомство с устным народным творчеством: потешками, праздниками, народным декоративным-прикладным искусством. -Развитие потребности в самостоятельном освоении окружающего мира путём изучения культурного наследия.

своему дому, друзьям в детскому саду

Формирование чувства любви к своей Родине, культуре, традициям.

Воспитание гражданско-патриотических чувств.

. Воспитание патриотизма. Уважение к культурному прошлому России средствами эстетического воспитания: музыка, изодеятельность, художественное слово.

по совместной деятельности.

Ребенок способен договариваться, сопереживать, проявлять свои чувства.

Ребенок проявляет любознательность; склонен наблюдать, экспериментировать; способен принимать собственные решения.

Ребенок может выражать свои чувства и желания.

окружающим его миром.
Придя в детский сад ребёнок продолжает патриотическое воспитание. Во второй младшей группе детей знакомят с детским садом и его территорией, а также с тем что находится рядом, с улицей на которой живёт ребёнок.
В средней группе ребёнку дают представления о его малой Родине. О родном крае.
И уже в старшей группе детей знакомят с символами государства и родного края (гербом, флагом, гимном).
Реализовать эту задачу можно посредством проведения бесед, рассматриванием иллюстраций, игр-бесед, которые можно проводить дифференцированно в утренние и вечерние часы; дидактических игр, которые лучше проводить в индивидуальной форме; игр – путешествий, экскурсий, а также различных досуговых мероприятий и чтения художественной литературы.
Формируя представления детей о государственных символах России – флаге, гербе, гимне, надо подвести детей к пониманию того, что символы не просто обозначают, а описывают, раскрывают явления.

нашей группе большое внимание уделяется патриотическому воспитанию дошкольников. Собрав материал для патриотического
уголка , было отведено для него отдельное место, где дети могли бы поближе познакомиться с историей нашей Родины, родного города Похвистнево. .

наша Родина.

Федерации и наш президент.

и гимн. У России тоже есть государственные символы.

развивается на государственных зданиях, вывешивается на домах в дни государственных праздников.

Флаг – это прикрепленное к древку полотнище определенного размера и цвета.

мир,
чистоту, надежду.

Белый цвет означает мир,
чистоту, надежду.

Синий – цвет безоблачного мирного неба, верности и правды

Синий – цвет безоблачного мирного неба, верности и правды

Красный – огонь и отвагу.

Белый цвет означает мир,
чистоту, надежду.

России»

В.Степанова «Флаг России»

в особенных, торжественных случаях. Гимн России очень красивый и величественный. Каждый гражданин России должен знать слова гимна. Гимн посвящен нашей стране, ее бескрайним просторам, отважным людям, великой истории, в гимне поется о прошлом и будущем страны, о горячей любви к своей Родине.

С.В. Михалков

печатях. На фоне щита красного цвета изображен золотой двуглавый орел. Правой лапой орел сжимает скипетр, в левой лапе – держава. Скипетр и держава всегда были символами царской власти. Над головой орла золотая корона. На груди орла расположен щит. На щите изображен всадник на коне.

он почитался на Руси как покровитель воинов, защитник Отечества! В руках у Георгия Победоносца серебряное копье. Этим копьем он поражает черного змея, а верный конь топчет змея копытами. Змей – символ зла. Наш герб символизирует победу добра над злом, красоту и справедливость!

городу.
Знакомство дошкольников с родным городом и родной страной – процесс длительный и сложный. Дошкольники имеют возможность через различные формы работы вне занятий возвращаться к заинтересовавшей их теме.

Родина–слово большое, большое! Пусть не бывает на свете чудес, Если сказать это слово с душою, Глубже морей оно, выше небес!