Презентация, доклад доровый образ жизни дошкольного возраста

№9 общеразвивающего вида г. Владивостока»

Подготовила: Шик Татьяна Сергеевна

физического и психического здоровья детей;
воспитание культурно-гигиенических навыков;
формирование начальных представлений о здоровом образе жизни.

Цели и задачи проекта

другими образовательными областями
Взаимодействие с семьей по оптимизации физкультурно-оздоровительной работы
Взаимодействие со специалистами ДОУ
Внешние связи
Все формы работы позволяют повысить двигательную активность детей

коррегирующая

гимнастика пальчиковая

гимнастика для глаз

динамическая пауза

Релаксация

Прогулка

утренняя гимнастика

закаливание

бодрящая гимнастика

индивидуальная профилактическая работа

свободная двигательная активность

с семьей;
- принцип ответственности сотрудников ДОУ;
- принцип соблюдения прав человека и гражданина;
- принцип обеспечения равных возможностей при реализации проекта оздоровления детей;
- принцип активности детей.

Принципы проекта:

создание комфортного режима
Определение оптимальной индивидуальной образовательной нагрузки на ребенка
Обеспечение щадящего режима дня для детей ( по показаниям врача)
Распределение двигательной нагрузки в течение дня

Оптимизация режима

и фруктов в обед и полдник
Замена продуктов для детей аллергиков
Витаминизация пищи витамином «С»
Строгое соблюдение питьевого режима

Организация
правильного питания

после сна, постепенное пробуждение
Физкультминутки
Подвижные игры
Спортивные досуги
Дни здоровья
Индивидуальная работа с детьми

Организация
двигательной деятельности

плотности занятий
Чередование и интеграция видов детской деятельности
Использование приемов релаксации ( минута тишины, музыкальные паузы)
Физкультминутки, динамические паузы

Охрана
психического здоровья

лица прохладной водой
Полоскание рта водой комнатной температуры
Упражнения для профилактики нарушения осанки
Упражнения для профилактики плоскостопия
Босохождение (летом)

Система закаливания

жизни у воспитанников наблюдается положительная динамика
Это означает, что у детей формируются ценности здорового образа жизни и как результат, происходит воспитание целеустремленной личности, компетентной в области собственного здоровьесбережения
Социализация детей с задержкой речевого и психического развития происходит естественно и не содействует выработке стереотипов

Результативность
реализации модели

Задачи:

Привлечение родителей к проблеме оздоровления детей

Вовлечение родителей в планирование здоровьесберегающих и оздоровительных мероприятий

Пропаганда активного семейного отдыха

и др.

Совместные детско-родительские народные и календарные праздники, досуги в том числе, фольклорные, включающие в себя народные игры и развлечения
Спортивные праздники « Папа, мама, я спортивная семья»
Дни здоровья
Мастер-классы

Нетрадиционные
(интерактивные)

Традиционные

образа жизни, формирование основных движений, физических качеств, накапливаемость резерва здоровья
появление у детей возможности активного и постоянного участия во всех мероприятиях общеобразовательного процесса
показание высоких результатов мониторинга по снижению заболеваемости, двигательной активности и физической подготовленности, формирование личных качеств детей
формирование элементарных представлений о пользе занятий физической культурой, освоение культурно-гигиенических навыков
дети узнают большое количество упражнений, много подвижных игр, пальчиковых, дыхательных, зрительных, артикуляционных гимнастик


Большой эффект в реализации проекта будет
достигнут комплексным подходом к оздоровительной работе

оздоровления /В.Т. Кудрявцева, Б.Б. Егоров – М., Линка-пресс, 2000 г./
Современные методики оздоровления детей дошкольного возраста в условиях ДОУ /Л.В. Кочеткова – М, МДО, 1999 г./
Театр физического развития и оздоровления детей дошкольников: методическое пособие /Н.Н. Ефименко – М, Линка-пресс, 1999 г./
Воспитание ребенка-дошкольника: развитого, организованного, самостоятельного, инициативного, коммуникативного. Расту здоровым [текс] программ. Методическое пособие для дошкольников образовательных учреждений /В.И. Зимонина – М, ВЛАДОС, 2003 г./
Двигательная активность ребенка в детском саду: пособие для педагогов ДУ /М.А. Рунова – М, Мозаика-Синтез, 2000 г./
Здоровьесберегающие технологии в ДОУ» Л.В. Гаврючина
«Игры, которые лечат» Е.А. Бабенкова
«Зеленый огонек здоровья» М.Ю. Картушина
«Азбука физкультминуток для дошкольников» В.И. Ковалько