Презентация, доклад Создание здоровьесберегающей среды для обеспечения высокого уровня здоровья воспитанников

МБДОУ Сосновский детский сад «Аленушка»
Воспитатель I квалификационной категории : Исаева О.В.

всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

функций опорно-двигательного аппарата, кровообращения, дыхания, пищеварения
детские стрессы (нервные расстройства вследствие отрицательной психологической обстановки в семье, излишнего шума и нервности в детском коллективе)
тревожность (недостаток эмоциональной поддержки в детском саду и семье, недостаток информации).

ДО образовательной области «Здоровье».
Воспитание у детей привычки здорового образа жизни для повышения защитных свойств организма, в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.
Развитие потребности детей в двигательной активности.
Просвещение родителей в вопросах привития здорового образа жизни у ребенка.

для глаз

Дыхательная
гимнастика

Динамическая
пауза

Гимнастика
коррегирующая

Утренняя
гимнастика

Релаксация

Пальчиковая
гимнастика

Виды
технологий

Самомассаж

Когда ребенок просыпается утром, то клетки коры его головного мозга находятся еще в полузаторможенном состоянии. Это проявляется в сонливости, скованности движений, иногда в капризах. Недаром существует поговорка - «Встал с левой ноги».

Во время гимнастики в работающих мышцах возникают раздражения, передающиеся по центростремительным путям в головной мозг. Эти нервные импульсы возбуждают жизнедеятельность клеток коры больших полушарий. Поэтому после гимнастики появляется чувство бодрости, повышается работоспособность.

Использую следующие формы проведения утренней гимнастики:

- в форме сказочных сюжетов;
- с использованием музыки;
- в виде аэробики, ритмики;
- в стихотворной форме и др.

Зрительная гимнастика используется:
для улучшения циркуляции крови и внутриглазной жидкости глаз;
для укрепления мышц глаз;
для переключения внимания с одного на другой виды деятельности;
с целью снятия зрительного напряжения.





Проводится регулярно 2-3 раза в день по 2-3 минуты.

Использую мелкие предметы, различные тренажеры, словесные указаниям, с использованием стихов, потешек.

моторики

Помогает развивать речь ребенка

Развивает у ребенка психические процессы: внимание, мышление, память, воображение, речь

Снимает тревожность
Укрепляет иммунитет

дыхания, предупреждению простудных заболеваний, развитию воздушной струи, необходимой для правильного звукопроизношения.

Провожу после утренней гимнастики, в ходе НОД, в индивидуальной работе с детьми.

Использую дыхательные тренажёры, воздушные шарики, мелкие предметы, игрушки, картинки, стихотворения, мини-сказки..

Как известно, кожа – своего рода «броня», защищающая внутренние органы. Под влиянием инфекции, из-за постоянно идущего размножения вирусов в слизистых оболочках дыхательных путей, лор-органов и пищеварительного тракта защитные свойства кожи нарушаются: она становится проницаемой в первую очередь для электромагнитных полей, в окружении которых мы живем.

«Ёжик, Ёжик – чудачок,
Сшил колючий пиджачок.
По ладошке прокачу,
Погладить ёжика хочу.
По ладошке катаю,
К себе ближе прижимаю»

:
поддерживать оптимальный темп непрерывной образовательной деятельности;
препятствовать наступлению утомления у детей.

Интересные приемы для снятия эмоционального напряжения, игровые формы работы воспитанников используются и с целью воспитания культуры в коллективной деятельности, гуманного отношения друг к другу и бережного отношения к окружающей среде.

для решения образовательных, воспитательных, оздоровительных задач, они развивают у детей настойчивость, смелость, решительность, инициативу, сообразительность и мышление.





Проводятся ежедневно на прогулке, при реализации НОД по образовательной области «Физическая культура», в совместной и самостоятельной деятельности.

телом.

Умение расслабляться позволяет устранить беспокойство, возбуждение, скованность, восстанавливает силы, увеличивает запас энергии.

Моя задача состоит не в том, чтобы подавлять или искоренять эмоции, а в том, чтобы научить детей ощущать свои эмоции, управлять своим поведением, слышать свое тело.

С этой целью в своей работе я использую упражнения на расслабление определенных частей тела и всего организма.

в различные формы физкультурно-оздоровительных мероприятий: занятия, утреннюю гимнастику, в комплексы гимнастики после дневного сна. Форма проведения зависит от поставленной задачи и контингента детей. Упражнения носят игровой , сюжетный характер, способствуют укреплению мышц спины, плечевого пояса, брюшного пресса.
В качестве профилактики плоскостопия и болезней опорного свода стопы в различных формах физкультурно-оздоровительной работы мы используем « дорожку здоровья»

Приобщение родителей к участию в физкультурно-массовых мероприятиях ДОУ (соревнования, спортивные праздники, Дни открытых дверей, Дни и Недели здоровья и др.).

ДЕТЕЙ

Информационный стенд для родителей рубрики, освещающие вопросы оздоровления без лекарств (комплексы упражнений для профилактики нарушений опорно- двигательного аппарата, органов зрения, для развития общей и мелкой моторики, пальчиковые игры.

Информационный стенд медицинских работников о медицинской профилактической работе с детьми в ДОУ

Консультации, беседы с родителями по
вопросам здоровьесбережения.

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

АЗБУКА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

АЗБУКА ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ

УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ