Презентация, доклад Родительское собрание для родителей будущих первоклассников.

значительное, притягательное, но пока ещё неопределённое. На душе смутно, одолевают самые противоречивые чувства: печаль расставания, радостное нетерпение, опасение неизвестности…, всё так перепутано, трудно… То перевозбуждение, то полная апатия, то вдруг живот болит, то голова, то плакать хочется, то на месте не усидеть, всё из рук валится… Вам знакомо это состояние? Тогда вы легче поймёте ребёнка, находящегося на важном перепутье своей жизни: в промежутке между дошкольным и школьным детством”.

Цукерман Г. А. , Поливанова К. Н.

учебном заведении. Искренне надеемся на то, что Ваша родительская дорога будет лёгкой, и Вы не устанете в пути.

Достигнуть успеха в воспитании и обучении ребёнка можно только в тесном сотрудничестве семьи и школы.

Сотрудничество принесёт свои плоды, тогда, когда родные и близкие люди, без которых ребёнок
не мыслит своей жизни, найдут в себе
силы и мужество каждый день учиться быть
НАСТОЯЩЕЙ МАТЕРЬЮ И НАСТОЯЩИМ ОТЦОМ !

замиранием сердца вы проводите таких уже взрослых, но таких еще маленьких и беззащитных малышей в школу.
Что их ждёт впереди?

вопросы.

его морально и эмоционально

На первом этапе рекомендуется выполнять задания вместе с ребёнком.

Второй этап предполагает частичную помощь, наводящие вопросы, одобрение.

На третьем этапе ребёнок уже сам выполняет задания и получает от этого удовольствие.

обязательно!

Умение складывать из слогов слова ещё не является умением читать. Многие дети с трудом осваивают эту мыслительную операцию – не стоит их подгонять! Навык чтения и письма должен формироваться по специальным методикам ( складываются
представления о речи, буквах и звуках).
Основным умением при чтении являются
понимание прочитанного текста, анализ описанной ситуации, ответы на вопросы после текста.

ли ребенок читать или считать.

Но есть вещи,
принципиальные для учебы
в школе.
Какие?

(клубок)
кнга (книга)

годам он должен 
произносить все звуки !

Пятачок толще Бублика.

Если для того, чтобы точно воспроизвести текст, ребенку потребуется прослушать его не более 3 раз, беспокоиться не о чем.

в одном есть занавеска, в другом - нет. Забор: справа грушевые деревья, слева - яблони. Из трубы идет дым. В левом углу - солнце, в правом - птицы и т. д..

И пусть ребенок перерисует эту картину в точности. Важно, насколько точно он это сделал.

письма

Всего 10-15 минут в день работы с книжкой-раскраской - и многие школьные проблемы будут решены еще до поступления в первый класс!

Важно, чтобы ребенок работал в спокойной обстановке. Можно включить музыку, которая помогает расслабиться, создает
спокойное, умиротворенное настроение

ребенка к школе.

Если у ребёнка не сформировано положительное
эмоциональное отношение к школе, то он активно сопротивляется учёбе.
Практика показывает, что это чаще всего бывает в трёх случаях.

успехи в радужных
тонах. В этом случае, встреча с действительностью
может вызвать сильнейшее разочарование,
и у ребёнка возникает резко отрицательное отношение
к школе.

Личностная готовность

Во-первых, ребёнок не хочет справляться со школьными
трудностями, так как родители не приучили его
ограничивать свои желания и потребности.

Во-вторых, активное не желание учиться встречается
у тех детей, которых дома напугали школой:
«Вот пойдёшь в школу, там тебе покажут!»

детей, является атрибутом, отличающим дошкольника от школьника. А именно
об этом, как правило, и мечтают в первую очередь при поступлении все дети – они теперь первоклассники.

запрещено пользование мобильным телефоном на уроке.
Мы не рекомендуем носить в школу мобильный телефон первоклассникам — велико искушение звонить маме по малейшему поводу, или поиграть
на уроке в электронную игру, или посчитать на калькуляторе.
Кроме того, дорогой телефон может
возбудить нездоровый интерес одноклассников, можно потерять. Учителя и сотрудники
школы НЕ НЕСУТ ответственности
за утерю сотового телефона.

серьёзное отношение к его достижениям и возможным трудностям, помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения.
    Обсудите с ребёнком те правила и нормы, с
которыми он встретится в школе.
Объясните их необходимость и целесообразность.
  Не ругайте его. Когда человек учится, у него может
не всё сразу получаться, это естественно.
Ребёнок имеет право на ошибку.
    Составьте вместе распорядок дня, следите за его
соблюдением.
                  Хвалите его обязательно.

не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или психологу.
    С поступлением в школу в жизни ребёнка появился более авторитетный человек, чем вы. Это УЧИТЕЛЬ. Уважайте мнение ребёнка о своём педагоге.
                 

Помните, что похвала и эмоциональная поддержка ("Молодец!", "Ты так хорошо справился.") способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

Дайте ему время поиграть, расслабиться. Нельзя лишать жизнь ребёнка многообразия, радости, игры.

радуйтесь, потому что ребёнок - это праздник, который
     пока с Вами!