- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад азвитие речи через театрализованную деятельность
Содержание
- 1. ПрезентацияРазвитие речи через театрализованную деятельность
- 2. Речь является важным средством самовыражения ребенка.
- 3. Самый короткий путь эмоциональной раскованности ребенка и снятий зажатости - это театральная деятельность.
- 4. Дети имеющие нарушения речиОбщительные и уверенные дети
- 5. Знакомство детей с театром начинается с младшего дошкольного возраста.Пальчиковый и кукольный театр
- 6. В средней группе закрепляются умения произносить тексты
- 7. В старшем дошкольном возрасте дети освобождаются от комплексов и активно участвуют в театральных играх.
- 8. В подготовительной группе театрализованные игры отличаются более многоплановыми характеристиками героев.
- 9. ВыводТеатрализованная деятельность – один из самых эффективных
- 10. Слайд 10
Речь является важным средством самовыражения ребенка.
Слайд 3Самый короткий путь эмоциональной раскованности ребенка и снятий зажатости - это
театральная деятельность.
Слайд 5Знакомство детей с театром начинается с младшего дошкольного возраста.
Пальчиковый и кукольный
театр
Слайд 6В средней группе закрепляются умения произносить тексты с различной силой голоса
и интонацией. Развивается мелкая моторика в сочетании с речью.
Слайд 7В старшем дошкольном возрасте дети освобождаются от комплексов и активно участвуют
в театральных играх.
Слайд 8В подготовительной группе театрализованные игры отличаются более многоплановыми характеристиками героев.
Слайд 9Вывод
Театрализованная деятельность – один из самых эффективных способов развития речи и
проявления детских творческих способностей, а также та деятельность, в которой наиболее ярко проявляется принцип обучения: учить играя.
