Презентация, доклад Пример модели сетевого взаимодействия образовательных учреждений

ФГОС по программе "От рождения до школы"
под редакцией Н.Е. Веракса, по следующим направлениям развития:

физическое развитие
социально-коммуникативное
развитие
познавательное развитие
речевое развитие
художественно-эстетическое
развитие

Это одно из немногих учреждений дополнительного образования, в котором  успешно развиваются технические   виды  творчества.

ГЦТТ осуществляет работу по следующим направлениям:

Наукоград
Экспериментариум
Народная кукла
Палитра
Звездный путь
New-media (основы журналистики)
Английский язык
Клуб выходного дня

Судомоделирование
Лаборатория робототехники
Начальное техническое моделирование
Первые шаги в анимации
Легомир
Логические игры
Чудеса техники

программ подготовки специалистов среднего звена и 3 программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих.
В составе колледжа 4 дневных отделения:
строительное;
информационных
технологий, управления и права;
архитектуры и рекламы;
монтажно-механическое;
и заочное отделение. 

средствами профессиональных программ дополнительного образования, через развитие мелкой моторики детей за счет сетевого взаимодействия разных сфер образования.

и профессиональные навыки: умение работать в коллективе, самостоятельность, аккуратность, усидчивость, внимательность.

детей к социуму;
Способствует распространению образовательных моделей, обеспечивающих современное качество дошкольного образования по использованию современных технологий обучения, воспитания, развития.

самоопределении, нравственном и профессиональном становлении учащихся;
Развитие межведомственного сотрудничества.

профессиональных конкурсах;
Организовывает и проводит на своей базе мастер-классы для привлечения абитуриентов;
Проводит образовательные мероприятия, конференции, мастер-классы, выставки.

согласованных между образовательными учреждениями; 
Обеспечение преемственности сфер образования в рамках сетевого взаимодействия; 
Контроль за эффективностью и непрерывностью сетевого взаимодействия между учреждениями; 
Индивидуализация образовательного процесса в рамках сетевого взаимодействия.

осуществляется целеполагание, формируются
системные идеи и направления для решения приоритетных задач
разрабатывается формат и регламент сообщества сети, а также
возможностей определить результативность
2. Этап ресурсного обеспечения сетевого взаимодействия
привлекаются финансовые ресурсы

апробация сетевых образовательных программ
Сетевые стандарты фиксируются в сетевом соглашении (рамочный договор), определяющий отношения между участниками сети (включая стандарты организационной и материально-финансовой обеспеченности).
На каждом этапе развития сетевого взаимодействия необходим мониторинг эффективности для уточнения всех описанных шагов.
выбор среды взаимодействия или площадки для организации сообщества, что напрямую зависит от состояния и концепций развития Интернета.

выборная должность периодом в 6 месяцев.

внутрисетевого обучения: курсы повышения квалификации, образовательные курсы, мастер-классы;
Планирование, разработка и координация деятельности по внедрению инновационных проектов;
Контроль реализации деятельности в рамках сетевого взаимодействия.

образовательными учреждениями.
Задачи:
Составить план подведения итогов, отчетности участников сетевого взаимодействия;
Подобрать диагностические методики, обработать результаты исследования, сформулировать выводы;
Создать банк информации по результат мониторинга.
Субъект исследования: участники сетевого взаимодействия.
Объект исследования: результаты сетевого взаимодействия.
Предмет исследования: удовлетворенность субъектов деятельности её результатами.