Презентация, доклад спользование эффективных способов умения различать границу между понятиями добро и зло среди выпускников начальной школы

способов умения различать границу между понятиями «добро» и «зло» среди выпускников начальной школы

Выполнила: Храмова Дарья, 4 «Б» класс МБОУ Школы №100 г.о. Самара Промышленного района
Научный руководитель: Сергеева Наталья Николаевна, учитель начальных классов высшей категории

ДОБРО и ЗЛО в обществе ОДНОВРЕМЕННО!!!


?
Как отличить добро от зла?
Где находится эта граница?

их противоречивые свойства.
2. Провести анкетирование по теме: «Граница между добром и злом» среди учеников 4-х классов МБОУ Школы № 100 г.о. Самара.
3. Научить использовать эффективные приёмы для умения различать границу между «добром» и «злом» в практической деятельности.

Светская этика в 4 классе понятия «добро» и «зло» мы рассматриваем с точки зрения нравственности и морали.
Этика – учение о нравственности и морали, правильном и достойном поведении.
Нравственность –добрые качества человека, побуждающие его следовать правилам морали.
Мораль – правила поведения, одобренные людьми и объясняющие, какие поступки считаются добрыми, а какие – злыми.

хорошими, полезными, нужными для сохранения или продолжения жизни.

плохими, тёмными, дурными, вредными, губительными для жизни.

всех людей запрещало делать что-то вредное или некрасивое: убивать, брать чужое, ломать, врать и так далее. Эти запреты и провели границу между добром и злом».

добро
Сочинение сказки приёмом «Круги по воде»
Метод фокальных объектов (МФО)
Синквейн – пятистрочная стихотворная форма.
Спектакль - импровизация

выпускников начальной школы

Чтобы проверить утверждение: «Что существуют эффективные способы умения различать границу между понятиями «добро» и «зло», я провела анкетирование среди четвероклассников (10 – 11 лет) МБОУ Школы № 100 г.о. Самара. В анкетировании принимали участие 50 четвероклассников. Было задано 12 вопросов. Свои первые исследования я проводила под руководством учителя.

начальной школы В анкетировании приняли участие 50 четвероклассников. Было задано 12 вопросов.

5. Представь, что ты нашёл кошелёк полный денег. В кошельке номер телефона хозяина. Что ты сделаешь?
Оставлю себе – 4 человека.
Позвоню хозяину – 46 человек.
6. Пожилой бабушке нужна помощь. Твои действия?
Помогу – 47 человек.
Пройду мимо – 1 человек.
Нет ответа – 2 человека.

материалы для поделки (бумага, ткань, пластилин и т.д.). Необходимо разобраться: действительно ли добрый поступок совершил человек на самом деле или нет?

Б – Баба Яга
Р – радуга
О - остров
Вывод: Придумывали сказку 25 человек. С помощью приёма «Круги по воде» можно за короткое время сочинить сказку о победе добра над злом. Сказки – одно из жизненных примеров, где можно «увидеть» границу между добром и злом.

Объектов с точки зрения светской этики позволяет рассмотреть понятия «добро» и «зло» необычно.

23 ученика. Составленные синквейны понятий «добро», «зло» позволяют осознанно усвоить материал по теме «Граница между добром и злом».

Добро
Искреннее, долгожданное.
Любить, делиться, помогать
Добро – это бумеранг хороших, искренних дел.
Помощь.
Зло
Плохое, ужасное.
Подставлять, злодейничать, вредить.
Зло – подлость другим.
Драка.

особой подготовки: разработать сюжет, распределить роли, изготовить простейшие костюмы, отрепетировать сказку.

Проведённое мною исследование среди четвероклассников показало, что к эффективным способам можно отнести анкетирование, сочинение сказки приёмом «Круги по воде», составление синквейна, использование Метода Фокальных Объектов.
Во время исследований по теме «Использование эффективных способов умения различать границу между понятиями «добро» и «зло» среди выпускников начальной школы» я научилась находить информацию в книгах и сети Интернет, проводить исследование, обрабатывать данные, использовать приёмы ТРИЗ для качественного усвоения темы.
Верно утверждение, что «существуют эффективные способы умения различать границу между понятиями «добро» и «зло». Я узнала, что в жизни плохими и хорошими бывают не люди, а их поступки. Один и тот же человек может поступить в ситуации и хорошо, и плохо. Граница между добром и злом – запрет на плохие поступки в обществе.