Презентация, доклад омашние животные младшая группа

познаёт окружающий мир, стараясь потрогать его, поиграть…Прежде всего, ребёнок узнаёт животный мир , знакомясь с теми, кто живёт с ним рядом. А это домашние животные.
Дети бывают у своих бабушек и дедушек в деревне, где, конечно ,знакомятся с домашними животными. Но такое «знакомство» происходит не у всех, да и те, видел животных – не всегда могут обобщить свои представления . А многие дети даже назвать животное не могут! Поэтому и возникла у меня идея подробного знакомство детей с домашними животными.

животных , почему их так называют и какую пользу они приносят человеку.
Слабые знания о домашних животных.

, роли в жизни человека;
Развивающая
-знакомство детей с названиями домашних животных и их детёнышей , с местом их проживания;
Воспитательная:
воспитание любви, уважения и заботливого отношения к домашним питомцам.

с человеком, люди заботятся о животных, животные приносят пользу людям)
- способствовать уточнению и обогащению представлений о домашних животных и их детёнышах ( кот-кошка-котёнок, пёс – собака – щенок, бык – корова – телёнок, козёл – коза – козлёнок, конь- лошадь – жеребёнок и т. д);
- поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за животными;
- воспитывать интерес к жизни животных, заботливое отношение .

младшей группы

домашних животных» . Цель: уточнить и закрепить знания детей о многообразии животного мира; беседа о домашних питомцах. Оформление книжного уголка – полнить библиотеку группы книгами о животных, развивать интерес к произведениям о животных.
Сбор информации и картинок: фото домашних любимцев; рассматривание книг, иллюстраций о животных – развивать умение пользоваться различными источниками для получения информации. Чтение и придумывание продолжения сказок и рассказов о животных. Чтение стихотворений. Цель:развивать творческую активность детей в процессе придумывания различных вариантов продолжения сказок и рассказов. Формировать умение детей произносить слова стихотворения имитируя движение.

мышление при отгадывании загадок. Способствовать расширению кругозора детей, сообразительности, смекалки, развивать познавательный интерес.
Подвижные игры : «Лохматый пёс», «Кот и мыши» и др.. Цель: способствовать реализации потребности детей в двигательной активности, развивать физические качества.
Проведение игр: настольно- печатные, дидактические, словесные. Цель: развивать мышление, воображение, память, внимание, сообразительность, речь, словарный запас.

домашних животных.
Цель: организовать практическую деятельность детей, развивать творчество, умение работать в коллективе.