Презентация, доклад Зайчик на пальчик

Леонидовна
воспитатель 1 квалификационной категории
МБДОУ № 4 «Красная шапочка»

знания педагогов в области народного художественного творчества;
-познакомить с видами и способом изготовления тряпичной куклы, как средством развития творческого потенциала и приобщения к народной культуре детей дошкольного возраста.

радостные новости, делались куклы "колокольчики" и развешивались по нескольку штучек сразу.

Травница
Чтобы в доме царило здоровье, чтобы ничто не могло ему повредить, делалась "кубышка" - красивая куколка, сидящая на мешке с целебными ароматными травами. Если кто-то заболевал, то мешочек тёрли пальцами, проходя с ним по всему дому, а потом кубышку клали к больному в постель, чтобы дух болезни испугался и исчез.

и служила первой игрушкой и оберегом для малыша

Гречиха - сытость и богатство, традиционно кукла наполнялась именно этим зерном. Рис - самое дорогое зерно, на праздник; Перловка - на сытость; Овес - на силу. Можно и все крупы положить. Так же на дно куклы иногда кладут монетку.

радости и неизменного удивления, важно, что в процессе творчества происходит приобщение ребенка к традициям народной культуры. Тряпичная кукла, в отличие от пластмассовой, снимает психологический барьер между ребенком и «миром больших вещей», воспитывает ласковое, необъяснимое отношение к миру.

в огромном количестве и на любой вкус. Но что развивают в ребенке современные игрушки? А вы задумывались, какова их педагогическая ценность? Нам от этих игрушек не уйти. Но мы можем разнообразить и дополнить мир игрушек своего ребенка настоящими тряпичными куклами. Изготовление игрушек вместе с детьми создают особую атмосферу доверительности. Самой любимой игрушкой всегда будет только та, которая сделана своими руками. Пусть в ней будет безукоризненно симметричных линий, но в этом творении рук чувствуется, то, что мы называем душой. Игрушка является хорошим средством самовыражением для чрезмерно застенчивых детей. Они являются заменителем реального друга, который все понимает и не помнит зла.

синтепон.

края закладываем угол ткани внутрь.

одним концом нити – формируем ушки. Нить на протяжении всей работы не обрезаем.

петлёй.

длины лоскута – формируем лапки 8. Прикладываем лапки к шее зайчика сзади.

и обрезаем её.

не велит!

Розовый зайчик, длинные ушки Будешь моей любимой игрушкой, Вместе с прогулки вернемся домой, Спать ты сегодня будешь со мной.
Т. Рожденственская

испытать его, так как был уверен, что он мудрее. Хитрец поймал бабочку и пришёл к мудрецу.
- Скажи мне, о мудрейший, что у меня в кулаке?
- Я не волшебник, не могу видеть сквозь твои пальцы.
- Ладно, правда твоя, там бабочка. Тогда ответь мне, живая она или мертвая? – спросил хитрец и подумал: “Если мудрец скажет, что бабочка живая, то я её раздавлю, а если скажет, что она мёртвая, разожму и выпущу её.
Мудрец посмотрел на хитреца и сказал:
- Всё в твоих руках.