класс
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Защита по обновленке-худ. литература
Содержание
- 1. Презентация Защита по обновленке-худ. литература
- 2. Цель обучения: 4.2.4.1 понимать и определять жанровые
- 3. Цель урокаВсе учащиеся смогут: назвать жанры литературного
- 4. Активные методы обученияСтратегия «Незаконченная фраза»;Стратегия «Двойная схема пузырей» ;Стратеги «Денотантный граф»
- 5. Дифференциация-по результату Стратегия «Незаконченная фраза»- по результату
- 6. Формативное оцениваниеТехники ФО:«Три хлопка»«Обобщение в одном слове»«Словесная похвала»«Сигнальные карточки»
- 7. Влияние микропреподавания на планирование урока
- 8. Спасибо за внимание!
Цель обучения: 4.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности мифа, фантастики, легенды, басни, литературной сказки, рассказа, стихотворения, былины, притчи, героического эпоса
Слайд 2Цель обучения:
4.2.4.1 понимать и определять жанровые особенности мифа, фантастики, легенды,
басни, литературной сказки, рассказа, стихотворения, былины, притчи, героического эпоса
Слайд 3Цель урока
Все учащиеся смогут: назвать жанры литературного произведения (литературная сказка, рассказ,
стихотворение, героический эпос) и определять особенности с помощью учителя
Большинство учащихся смогут: объяснить своими словами жанровые особенности литературного произведения (литературная сказка, рассказ, стихотворение, героический эпос)
Некоторые учащиеся смогут: отобрать и доказать высказываниями из книг жанровые особенности литературного произведения (литературная сказка, рассказ, стихотворение, героический эпос)
Большинство учащихся смогут: объяснить своими словами жанровые особенности литературного произведения (литературная сказка, рассказ, стихотворение, героический эпос)
Некоторые учащиеся смогут: отобрать и доказать высказываниями из книг жанровые особенности литературного произведения (литературная сказка, рассказ, стихотворение, героический эпос)
Слайд 4Активные методы обучения
Стратегия «Незаконченная фраза»;
Стратегия «Двойная схема пузырей» ;
Стратеги «Денотантный граф»
Слайд 5Дифференциация
-по результату Стратегия «Незаконченная фраза»
- по результату Стратегия «Двойная схема пузырей»
- по результату/по источнику Стратеги «Денотантный граф»
- оказание поддержки (в течение урока).
Слайд 6Формативное оценивание
Техники ФО:
«Три хлопка»
«Обобщение в одном слове»
«Словесная похвала»
«Сигнальные карточки»
