- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад занятия Земля - наш общий дом
Содержание
- 1. Презентация занятия Земля - наш общий дом
- 2. Цель: подвести детей к понятию, что Земля
- 3. I. Экскурсия. (Здоровьесберегающая, игровая технологии)Педагогом предлагается тема
- 4. Обсуждение и моделирование
- 5. II. Теоретическая часть. (Личностно – ориентированная, групповая,
- 6. Слайд 6
- 7. Группа разбивается на команды. Дается общее задание: определить адрес школы.
- 8. Слайд 8
- 9. Физическаяразгрузка
- 10. Предлагается творческое задание. (Групповая творческая деятельность)
- 11. Слайд 11
- 12. Творческая работа команд. Коллективная защита.
- 13. Слайд 13
- 14. Итог занятия: Наша планета Земля такая маленькая
- 15. Слайд 15
Цель: подвести детей к понятию, что Земля – один дом для всех и для каждого в отдельности. Задачи:сформировать у юннатов любовь к природе и чувство ответственности за то, что
Слайд 1Земля –
наш общий дом.
Составила:
Чечельницкая Светлана Владимировна,
педагог дополнительного образования..
Слайд 2Цель: подвести детей к понятию, что Земля – один дом
для всех и для каждого в отдельности.
Задачи:
сформировать у юннатов любовь к природе и чувство ответственности за то, что она сейчас переживает;
осознать, что каждый из нас «внес» свою лепту в экологическую катастрофу;
попытаться осмыслить: а что же дальше? Что зависит от каждого из нас?
воспитывать у юннатов эстетические чувства, вызываемые общением с природой.
Оборудование: глобус, карта полушарий, карта РСО-Алании, опорные карточки, предметы для творчества.
Использованы технологии проблемного обучения, групповые и игровые технологии, здоровьесберегающие.
Задачи:
сформировать у юннатов любовь к природе и чувство ответственности за то, что она сейчас переживает;
осознать, что каждый из нас «внес» свою лепту в экологическую катастрофу;
попытаться осмыслить: а что же дальше? Что зависит от каждого из нас?
воспитывать у юннатов эстетические чувства, вызываемые общением с природой.
Оборудование: глобус, карта полушарий, карта РСО-Алании, опорные карточки, предметы для творчества.
Использованы технологии проблемного обучения, групповые и игровые технологии, здоровьесберегающие.
Слайд 3I. Экскурсия.
(Здоровьесберегающая, игровая технологии)
Педагогом предлагается тема занятия.
Ребята, где вы живете?
Во время
экскурсии оглянитесь и подумайте над адресом:
«Земля – наш общий дом.»
«Земля – наш общий дом.»
Слайд 5II. Теоретическая часть.
(Личностно – ориентированная, групповая, здоровьесберегающая технологии)
Диалог – сотрудничество.
На
основании знаний обучающихся, направляя и дополняя ответы,
обсуждается тема, ее актуальность.
обсуждается тема, ее актуальность.
Слайд 14Итог занятия: Наша планета Земля такая маленькая во Вселенной и такая необъятная,
если мерить ее шагами. Еще мы выяснили, что Земля –дом для всех землян. Защита и благополучие планеты Земля – одна задача для всех землян.
