по изобразительному искусству
«ГРИБНОЕ ЦАРСТВО»
Автор: Педагог дополнительного образования, руководитель детского творческого объединения «Архитектура и дизайн»
Косолапова Инга Александровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад занятия с дошкольниками по изобразительному искусству Грибное царство
Содержание
- 1. Презентация занятия с дошкольниками по изобразительному искусству Грибное царство
- 2. ЦЕЛИ:познакомить с объектом исследования – грибами;познакомить с
- 3. ЗАДАЧИ:Образовательные:научить работать ватными палочками методом «тычка»;познакомить учащихся
- 4. Тип занятия: усвоение новых знаний и уменийВид
- 5. Слайд 5
- 6. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТВот художник так художник, все леса
- 7. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
- 8. ПОКАЗ ПРЕЗЕНТАЦИИ «ГРИБНОЕ ЦАРСТВО» Под сосною у
- 9. УЧАСТИЕ В ПРЕЗЕНТАЦИИ
- 10. - Как вы, наверное, уже догадались –
- 11. ЗНАКОМСТВО С ТЕХНИКОЙ РАБОТЫ ВАТНЫМИ ПАЛОЧКАМИ
- 12. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Меж еловых мягких лап (сжимают и
- 13. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
- 14. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ Выполнение карандашного рисунка гриба, учитывая расположение листа.
- 15. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ: работа гуашью и ватными палочками
- 16. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ самостоятельная работа
- 17. АНАЛИЗ РАБОТ И ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ Индивидуальная работа педагога с детьми, анализ общих ошибок.
- 18. АНАЛИЗ РАБОТ И ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
- 19. РЕФЛЕКСИЯ - Ребята, покажите свои работы, какие
- 20. РЕФЛЕКСИЯ
- 21. УБОРКА РАБОЧИХ МЕСТ Нам и лето, нам
- 22. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
ЦЕЛИ:познакомить с объектом исследования – грибами;познакомить с новой нетрадиционной техникой рисования ватными палочками;расширить кругозор учащихся путём введения новых понятий.
Слайд 1Муниципальное образовательное учреждение «Школа №16»
СП «Центр физического и духовного воспитания детей»
Занятие
с дошкольниками
по изобразительному искусству
«ГРИБНОЕ ЦАРСТВО»
по изобразительному искусству
«ГРИБНОЕ ЦАРСТВО»
Слайд 2ЦЕЛИ:
познакомить с объектом исследования – грибами;
познакомить с новой нетрадиционной техникой рисования
ватными палочками;
расширить кругозор учащихся путём введения новых понятий.
расширить кругозор учащихся путём введения новых понятий.
Слайд 3ЗАДАЧИ:
Образовательные:
научить работать ватными палочками методом «тычка»;
познакомить учащихся с разнообразием грибов;
Развивающие:
развивать
воображение и ассоциативную память;
развивать мелкую моторику рук, наблюдательность, воображение, творческое мышление;
Воспитательные:
формировать эмоциональную отзывчивость;
воспитывать художественно-эстетический вкус детей, терпение, старание и аккуратность в работе;
воспитывать бережное отношение к природе.
развивать мелкую моторику рук, наблюдательность, воображение, творческое мышление;
Воспитательные:
формировать эмоциональную отзывчивость;
воспитывать художественно-эстетический вкус детей, терпение, старание и аккуратность в работе;
воспитывать бережное отношение к природе.
Слайд 4Тип занятия: усвоение новых знаний и умений
Вид занятия: практическое занятие с
элементами беседы
Формы работы: фронтальная, индивидуальная
Методы: репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый
Формы работы: фронтальная, индивидуальная
Методы: репродуктивный, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый
Слайд 5 ПЛАН ЗАНЯТИЯ: 1.Организационный момент - 1 минута. 2. Презентация
– 5 минут.
3. Сообщение нового материала и
указания к работе – 3 минуты.
4. Физкультминутка – 1 минута.
5. Практическая часть– 15 минут.
6. Анализ работ и подведение итогов
занятия – 2 минуты
7. Рефлексия – 2 минуты
8. Уборка рабочих мест – 1 минута
Слайд 6ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Вот художник так художник, все леса позолотил.
Даже самый сильный
дождик эту краску не отмыл.
Отгадать загадку просим, кто художник этот? (осень)
Отгадать загадку просим, кто художник этот? (осень)
Слайд 8ПОКАЗ ПРЕЗЕНТАЦИИ
«ГРИБНОЕ ЦАРСТВО»
Под сосною у дорожки
Кто стоит среди травы?
Ножка
есть, но нет сапожка,
Шляпка есть - нет головы (гриб)
Шляпка есть - нет головы (гриб)
Лесные грибы – это живые организмы и относятся они к царству грибов. В этом царстве живет много разных грибов. Давайте рассмотрим гриб. Из чего он состоит? (Из шляпки и ножки)
Слайд 10- Как вы, наверное, уже догадались – сегодня мы с вами
будем рисовать грибы
- И рисовать их мы будем гуашью, а для работы будем использовать не кисточки, а ватные палочки и раскрашивать наши грибочки мы будем методом «тычка» (педагог показывает технику раскрашивания грибков)
- И рисовать их мы будем гуашью, а для работы будем использовать не кисточки, а ватные палочки и раскрашивать наши грибочки мы будем методом «тычка» (педагог показывает технику раскрашивания грибков)
СООБЩЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА И УКАЗАНИЯ К РАБОТЕ
Слайд 12ФИЗКУЛЬТМИНУТКА
Меж еловых мягких лап (сжимают и разжимают пальцы)
Дождик кап-кап-кап! (стучат
указательным пальцем по ладони)
Где сучок давно засох, (трут кулачок о кулачок)
Серый мох-мох-мох (хватательные движения руками справа и слева)
Где листок к листку прилип, (трут ладонью о ладонь)
Вырос гриб, гриб, гриб (постепенно поднимают руки вверх)
Кто нашел его друзья? (протягивают руки вперед)
Это я, я, я!!! (три раза ударяют себя в грудь ладонью)
Где сучок давно засох, (трут кулачок о кулачок)
Серый мох-мох-мох (хватательные движения руками справа и слева)
Где листок к листку прилип, (трут ладонью о ладонь)
Вырос гриб, гриб, гриб (постепенно поднимают руки вверх)
Кто нашел его друзья? (протягивают руки вперед)
Это я, я, я!!! (три раза ударяют себя в грудь ладонью)
Слайд 17АНАЛИЗ РАБОТ И ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Индивидуальная работа педагога с детьми, анализ
общих ошибок.
Слайд 19РЕФЛЕКСИЯ
- Ребята, покажите свои работы, какие красивые они у вас
получились! (Располагают их на стенде) Все справились с заданием. У всех получились красивые Грибы. Все научились работать ватными палочками, вместо кисточек.
- Что нового узнали на занятии?
- Что было самое интересное для вас?
- Что вам понравилось?
- Что нового узнали на занятии?
- Что было самое интересное для вас?
- Что вам понравилось?
Слайд 21УБОРКА РАБОЧИХ МЕСТ
Нам и лето, нам и осень
Чудеса всегда
приносят,
Но грибы, что дарит лес, —
Это чудо из чудес.
Но грибы, что дарит лес, —
Это чудо из чудес.
