ЗАНЯТИЕ ПО ФЭМП № 10
для детей 5-6 лет с ЗПР
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Занятие по ФЭМП детей 5-6 лет с ЗПР на тему ТЕМА: СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ОДНОМУ И ДВУМ ПРИЗНАКАМ.
Содержание
- 1. Презентация. Занятие по ФЭМП детей 5-6 лет с ЗПР на тему ТЕМА: СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ОДНОМУ И ДВУМ ПРИЗНАКАМ.
- 2. ЦЕЛИ: Закреплять и обобщать представления детей
- 3. Листать слайды – кнопкаУзнать задание – кнопкаСкрыть текст задания – щелкнуть по нему левой кнопкой мышки.
- 4. Назовите овощи и фрукты красного цвета.
- 5. Назовите овощи и фрукты желтого цвета.
- 6. Назовите овощи и фрукты зеленого цвета.
- 7. Назовите овощи и фрукты мелкого размера .
- 8. Назовите овощи и фрукты крупного размера .
- 9. Игра «Чем похожи и чем отличаются овощи
- 10. Одинаковые ли они по форме? (Да, форма
- 11. Как называются эти геометрические формы? (это круги).-Сколько
- 12. - Мы знаем, что можно группировать предметы
- 13. Назовите овощи и фрукты красного (желтого и синего) цвета.
- 14. Назовите овощи и фрукты круглой (овальной) формы.
- 15. Назовите овощи и фрукты квадратной формы.(Не существует)
- 16. -Сравни эти круги. -Что у них одинаковое? (Цвет и форма)
- 17. - Чем они различаются? (Размером: один большой, другой – маленький.)
- 18. - Сравни круг и квадрат. Что у
- 19. ФизкультминуткаВ центре комнаты ставят стулья – на
- 20. Группировка предметов. Назови все фигуры красного цвета.
- 21. Группировка предметов. Назови все фигуры синего цвета. Посчитайте их.
- 22. Группировка предметов. Назови все фигуры желтого цвета. Посчитайте их.
- 23. Группировка предметов. Назови все фигуры зеленого цвета. Посчитайте их.
- 24. Группировка предметов. Назови все круги. Посчитайте сколько их.
- 25. Группировка предметов. Назови все квадраты. Посчитайте сколько их.
- 26. Группировка предметов. Назови все треугольники. Посчитайте сколько их.
- 27. Группировка предметов. Назови все овалы. Посчитайте сколько их.
- 28. Группировка предметов ближайшего окружения.Назовите все предметы красного
- 29. МОЛОДЕЦ !!!
ЦЕЛИ: Закреплять и обобщать представления детей о свойствах предметов (цвета: красный, желтый, зеленый, синий; формы: круг, квадрат; размер: большой, маленький); учить составлять группы предметов с заданными признаками.
Слайд 1 ТЕМА: «СРАВНЕНИЕ ПРЕДМЕТОВ ПО ОДНОМУ И ДВУМ ПРИЗНАКАМ».
Санкт – Петербургское
государственное бюджетное учреждение центр для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Центр содействия семейному воспитанию №15»
Слайд 2ЦЕЛИ:
Закреплять и обобщать представления детей о свойствах предметов (цвета:
красный, желтый, зеленый, синий; формы: круг, квадрат; размер: большой, маленький); учить составлять группы предметов с заданными признаками.
Слайд 3Листать слайды – кнопка
Узнать задание – кнопка
Скрыть текст задания – щелкнуть
по нему левой кнопкой мышки.
Слайд 4Назовите овощи и фрукты красного цвета.
При клике на овощ или фрукт
требуемого цвета или размера, он вращается. Слайды 4-8
Слайд 9Игра «Чем похожи и чем отличаются овощи и фрукты?»
-Что это? (это
фрукт и овощ одинакового цвета)
-Какого они цвета? (они оба красного цвета. У них одинаковый цвет)
Одинаковые ли они по форме? (Да, форма у них одинаковая)
Как это проверить? (наложить, приложить – вывод – они одинаковые)
-Какого они цвета? (они оба красного цвета. У них одинаковый цвет)
Одинаковые ли они по форме? (Да, форма у них одинаковая)
Как это проверить? (наложить, приложить – вывод – они одинаковые)
При щелчке мышью на редиску, она накладывается на яблоко.
Слайд 10Одинаковые ли они по форме? (Да, форма у них одинаковая).
Как это
проверить? (Наложить, приложить. Вывод: они одинаковые по форме).
Как называются эти геометрические фигуры? ( это два круга: они одинаковые по формы и размера).
- Какой цвет имеет этот овощ? (красный)
-А этот фрукт? (желтый) (Один предмет красного, второй желтого цвета. У них разный цвет.)
Как называются эти геометрические фигуры? ( это два круга: они одинаковые по формы и размера).
- Какой цвет имеет этот овощ? (красный)
-А этот фрукт? (желтый) (Один предмет красного, второй желтого цвета. У них разный цвет.)
При клике на помидор он прикладывается к лимону.
Слайд 11Как называются эти геометрические формы? (это круги).
-Сколько кругов? (два)
-Одинакового ли они
размера? (они разного размера. Овощ (репа) – большая, а фрукт (слива) – маленькая).
Как это проверить? (Наложить, приложить. Они отличаются по размеру.)
Чем они похожи? (У них одинаковый цвет и форма.)
Как это проверить? (Наложить, приложить. Они отличаются по размеру.)
Чем они похожи? (У них одинаковый цвет и форма.)
При клике на сливу, она накладывается на ркпку.
Слайд 12- Мы знаем, что можно группировать предметы по разным признакам.
- По
каким признакам мы группировали эти предметы.
(ПО ЦВЕТУ, РАЗМЕРУ, ФОРМЕ).
(ПО ЦВЕТУ, РАЗМЕРУ, ФОРМЕ).
ВЫВОД.
При клике на цветной круг , он пульсирует. При клике на большой треугольник, он пульсирует одновременно с маленьким. Что бы выделить геометрические формы ,кликни на маленький красный кружок.
Слайд 18- Сравни круг и квадрат. Что у них одинаковое? (Цвет) - Чем
они отличаются? (Размер: круг – большой, квадрат – маленький) и формой.
Слайд 19Физкультминутка
В центре комнаты ставят стулья – на один меньше, чем количество
детей. Дети делятся на две группы: дети – «овощи» и дети – «фрукты». На команду: «Овощи» дети – «овощи» меняются местами; на команду «
Фрукты» дети – «фрукты» меняются местами.
На команду «Салат» - меняются местами все дети. Водит тот, кому не хватило стульчика.
Фрукты» дети – «фрукты» меняются местами.
На команду «Салат» - меняются местами все дети. Водит тот, кому не хватило стульчика.
Слайд 20Группировка предметов.
Назови все фигуры красного цвета. Посчитайте их.
При клике на фигуру
заданного цвета, она пульсирует.
Слайды 20-27
Слайды 20-27
Слайд 28Группировка предметов ближайшего окружения.
Назовите все предметы красного (синего, желтого) цвета. Посчитайте
сколько их?
Назовите предметы квадратной (круглой формы). Сколько их?
Назовите все большие (маленькие) предметы.
Работа в индивидуальных тетрадях.
Назовите предметы квадратной (круглой формы). Сколько их?
Назовите все большие (маленькие) предметы.
Работа в индивидуальных тетрадях.
