Александровна, воспитатель, первая квалификационная категория
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Взаимодействие семьи и ДОУ в реализации творческого проекта на тему Агния Барто-детям
Содержание
- 1. Презентация Взаимодействие семьи и ДОУ в реализации творческого проекта на тему Агния Барто-детям
- 2. Взаимодействие семьи и ДОУ в реализации творческого проекта на тему «Агния Барто-детям»
- 3. Характеристика проекта: По доминирующему методу: -творческий;
- 4. Цели и задачи проектной деятельности: Образовательная область
- 5. Этап – подготовительный. Поставить перед
- 6. Этап – основной (практическая часть) - рассматривание иллюстраций
- 7. Странички для создания новой книжки
- 8. Инсценирование стихотворений
- 9. Выставка книг А.Л.Барто
- 10. Этап – Мероприятия познавательного цикла – показ презентации
- 11. Этап - Продуктивная творческая деятельность
- 12. Этап – игры
- 13. Этап – информирование родителей, взаимодействие с родителями, тематические консультации.
- 14. Семейный вечер с книгой
- 15. Этап – реализация замысла. Выставка рисунков.
- 16. Слайд 16
- 17. Конкурс чтецов, посвящённый творчеству А.Барто
- 18. Слайд 18
Взаимодействие семьи и ДОУ в реализации творческого проекта на тему «Агния Барто-детям»
Слайд 1Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение г.Лиски Детский сад «Чудесная страна»
Тузенко Наталья
Слайд 3Характеристика проекта: По доминирующему методу: -творческий; По характеру содержанию: -ребенок, его семья; воспитатель, музыкальный руководитель. По
характеру участия ребенка в проекте:
-участие от зарождения идеи до получения результата;
По характеру контакта:
-в контакте с семьёй, с детьми других возрастных групп, со сверстниками;
По преобладающему мотиву:
-совместная творческая деятельность;
По доминирующему виду творчества:
-словесное творчество, чтение стихотворений А.Л.Барто;
По форме представления результата:
-конструкция (выставка рисунков),
-конкурс чтецов (конспект),
-фотоотчёт.
Участники проекта:
дети второй младшей группы, воспитатели группы, родители.
Тип проекта:
Краткосрочный - 2 недели.
Слайд 4 Цели и задачи проектной деятельности: Образовательная область «Познание»: - Вызвать у детей желание
слушать стихи А. Барто.
- Формировать положительное отношение к поэзии.
- Воспитывать бережное отношение к книгам;
- Развитие воображения и образного мышления
-Использовать эффективные формы с детьми и родителями в практической деятельности по произведениям А. Л. Барто.
Образовательная область «Коммуникация»:
- Работать над выразительной речью детей.
- Закрепить знания стихотворений А. Барто из цикла «Игрушки».
Образовательная область «Художественное творчество»:
- Учить отразить свои впечатления в работах по лепке, аппликации, рисовании.
Образовательная область «Социализация»
- Учить детей имитировать характерные действия персонажей, побуждать обыгрывать действия героев стихотворений А. Барто.
-Воспитывать интерес к игре – драматизации
- Способствовать обогащению игрового опыта.
Слайд 5 Этап – подготовительный. Поставить перед детьми проблему: «Какие стихи об игрушках
вы знаете?»
Обоснование проблемы - родители не знакомы с актуальностью данных произведений.
Непонимание родителями важности совместного заучивания данных стихотворений с детьми.
